中小学教育资源及组卷应用平台 四下 第2单元 口语交际：说新闻 寒假课前导学练 班级： 组号： 姓名： 自学目标 文化自信：关注我国科技成就、社会发展等新闻，感受国家进步，增强民族自豪感与文化自信。 语言运用：能清晰、连贯地讲述新闻，准确传达核心信息，说明新闻来源，并有序表达自己的看法。 思维能力：学会筛选有价值的新闻，梳理新闻的时间、地点、人物、事件等关键要素，提升逻辑思维与信息整合能力。 审美创造：在讲述新闻时，可适当运用体态语增强表达效果，通过互动交流感受口语交际的魅力。 预习重点 1.掌握获取新闻的多种途径，搜集 1-2 则近期感兴趣的新闻，明确新闻的来源、时间、地点、人物、主要事件等关键信息。 2.能按照 “新闻来源 — 新闻内容 — 个人看法” 的顺序，清晰、连贯地讲述新闻，不随意更改新闻内容。 预习难点 1.准确提炼新闻的核心信息，避免遗漏关键内容。 2.结合新闻内容，发表有自己见解、有条理的看法。 预习引领 （一）搜集新闻 1.寻找新闻途径：从报纸、电视新闻节目、广播、网络平台（如新闻 APP、官方网站）等多种渠道搜集新闻。 2.筛选新闻标准：选择近一个月内发生的、真实的新闻，可关注科技、体育、民生、身边事等不同领域，优先选择能体现我国发展成就的新闻。 3.记录新闻方法：用以下方式记录新闻关键信息，可制作新闻小卡片： 新闻来源 时间 地点 人物 / 相关方 主要事件 （二）梳理新闻 1.大声朗读自己搜集的新闻，至少读 2 遍，熟悉新闻内容。 2.试着用几句话概括新闻的主要内容，确保不添加或删减关键信息，做到客观真实。 （三）准备表达 1.按照 “先说明新闻来源→再讲清楚新闻事件→最后说说自己的看法” 的顺序，练习口头讲述。 2.讲述时注意语速适中、语句通顺，可加入简单的手势等体态语，让表达更生动。 3.思考：这则新闻让你想到了什么？你对这件事有什么观点？为什么会有这样的观点？把想法有条理地组织起来。 相关资料 1.新闻是对新近发生的事实的报道，它具有时效性、真实性、客观性的特点。常见的新闻类型包括时政新闻、科技新闻、体育新闻、民生新闻等。关注新闻能让我们及时了解世界的变化、国家的发展，拓宽视野，增长见识。 2.例如教材中提到的新闻： 科技类：C919 国产大型客机预计于 2021 年交付使用，体现了我国航空科技的重大突破。 体育类：北京获得 2022 年冬奥会举办权，展现了我国的综合实力与国际影响力。 民生类：本市新增一座儿童游乐园，关系到市民的生活质量提升。 小试牛刀 1．搜集途径 我们可以通过_____、_____、_____、_____等搜集新闻。 2．关于新闻(判断正误) (1)新闻一定要体现“新”，所以只要是自己在第一时间获取的信息，不管来源是否可靠，都可以作为新闻传播出去。( ) (2)家喻户晓的事情就不能作为新闻了。( ) (3)为了寻找身边的新闻，我们只有挨家挨户去打听收集了。( ) (4)身边的新闻一定要真实，不然胡乱传播出去，就成了谣言了。 ( ) (5)说新闻时只能说好事，坏事不能说。 ( ) 3．说新闻的方式 (1)说新闻的要求有：( )(多选) A．要穿身正装 B．不能随意更改内容 C．言语要清晰 D．准确表达 (2)关于说新闻，你觉得哪种最好？请选择：( ) A．在规定的时间内，为了让每个人都有说的机会，先采取小组内交流，然后小组推荐说的新闻最有趣、最有新意的人到全班去说。 B．每个人都希望自己搜集到的新闻能够在全班同学面前发布。为了体现公平性，可随机点名上台发布。 4．评奖标准新闻发布会快结束的时候，我们要评出“最佳新闻发言人”，在正确的做法后打“√”。 (1)新闻又不是自己写的，都是搜集来的，不好判断谁的好，谁的不好。所以每个小组都可以评一个“最佳新闻发言人”。 ( ) (2)我们可以 ... ...
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