【寒假大串联】浙教新版八年级上册寒假 第5课 新课（预习） 第1节 空气的成分（1）（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 浙教新版八年级上册寒假 第5课 新课（预习） 第1节 空气的成分（1） 教材解读：整理要点+知识网络，有的放矢 同步练习：知识点同步即时练习，查漏补缺 难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升 提升专练：真题感知+提升专练，全面突破 教材解读 知识点1 空气中氧气的含量 一、拉瓦锡研究空气成分的实验 1、实验过程： ①在密闭装置中加热汞，汞的液面出现红色的粉末，同时容器内气体的气体体积减少了约1/5。 汞+氧气氧化汞 又研究了剩余五分之四体积的气体，发现这部分气体既不能供给呼吸也不能支持燃烧，称其为氮气。 ②把表面生成的红色物质收集起来，加热，得到汞和氧气，并发现氧气的体积恰好等于曲颈瓶中减少的气体体积。 氧化汞汞+氧气 ③把步骤②得到的氧气加入①剩余气体的容器中，结果所得气体与空气的性质几乎完全一样。 2、实验结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。 即时演练 【典例1】拉瓦锡利用如图实验研究空气成分，下列说法合理的是（ ） A．汞槽和曲颈瓶中汞的作用都是消耗氧气 B．将曲颈瓶中的汞换成木炭不影响测定结果 C．结束加热后不需冷却，立即测量玻璃钟罩中汞柱上升的高度 D．实验结束后，发现曲颈瓶中剩余气体不支持燃烧，说明空气为混合物 二、空气中氧气含量的测定 仪器、试剂 大集气瓶、酒精灯、燃烧匙、烧杯、弹簧夹、橡胶塞和导管；红磷、蒸馏水 实验原理 红磷与空气中的氧气发生反应，生成了五氧化二磷固体，使得瓶内气压减小，烧杯中的水被大气压压入集气瓶中。（本实验用的是转换法，利用进入瓶中水的体积反映空气中氧气的体积） 。 药品选择 ①一是该物质在空气中能够燃烧且只与氧气反应； ②二是该物质燃烧的生成物为固体或液体，不能是气体； 实验装置 实验步骤 a.连接装置，在集气瓶口连接一个双孔胶塞，一孔插燃烧匙，另一孔插导管（配有弹簧夹），导管另一端深入盛有水的烧杯中 b.检查气密性:把导管的一端放入水中，两手紧握集气瓶，如果导管口冒出气泡，松开两手使它冷却，导管口中形成一段稳定的水柱，则证明装置气密性良好。 c.在集气瓶内加入少量水，并做好标记，将水面上方空间分为5等份。 d.在燃烧匙内放入过量的红磷，点燃燃烧匙的红磷后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧； e.待红磷熄灭并冷却至室温后，震荡集气瓶，打开弹簧夹。 实验现象 ①红磷燃烧，产生大量白烟，并放出大量的热； ②待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，可以观察到烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升至刻度 附近。其体积约占集气瓶容积的1/5 实验表达式 实验结论 空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5 误差分析 结果明显偏小 （倒吸的水少于1/5） ①红磷用量不足；②装置气密性不好；③未等集气瓶冷却至室温就打开弹簧夹；④实验前导管没有充满水，导管内有少量空气 结果明显偏大 （倒吸的水多于1/5） ①点燃红磷后伸入集气瓶速度太慢，装置内气体受热溢出（未及时塞紧橡皮塞）；②未夹紧弹簧夹，红磷燃烧时气体膨胀沿导管溢出 问题讨论 集气瓶内剩余气体的性质？ ①物理性质：无色无味的气体，难溶于水；②化学性质：不能燃烧也不支持燃烧。 集气瓶中水的作用：（1）主要是吸收有毒的五氧化二磷（固体）。 （2）还可以吸热加快降温，和防止热的燃烧物溅落炸裂瓶底。 倒吸进集气瓶的水不能充满整个集气瓶的原因：空气中其他气体不与红磷反应且不溶于水。 【典例1】小明利用如图实验测定空气中氧气的体积分数，下列操作中会造成测量结果偏差的是（　　） A．燃烧匙中的红磷过量 B．红磷燃烧前止水夹关闭 C．用木炭代替红磷 D．红磷熄灭后冷却至室温再打开止水夹 【典例2】如图甲拉瓦锡曾将少量汞放在密闭容器里，加热十二天后，部分液态汞变成了 ... ...