【寒假大串联】浙教新版八年级上册寒假 第5课 新课（预习） 第1节 空气的成分（2）（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 浙教新版八年级上册寒假 第5课 新课（预习） 第1节 空气的成分（2） 教材解读：整理要点+知识网络，有的放矢 同步练习：知识点同步即时练习，查漏补缺 难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升 提升专练：真题感知+提升专练，全面突破 教材解读 知识点3 氧气的性质 探索物质性质是科学研究的影响重要任务。研究内容包括物质的物理性质和化学性质。研究的方法包括观察法、实验法等。 氧气由氧气分子（O2）构成，每个氧分子有两个氧原子构成。 1、氧气的物理性质 （1）通常情况下，氧气是一种无色无味的气体； （2）在标准状况下，其密度为1.429g/L，比空气的密度（1.293g/L）略大；不易溶于水。 常温常压下1升水中大概能溶解3 0毫升的氧气，这些氧气是水生生物的生存的必要条件之一。 （3）氧气的三态变化为 2、氧气的贮存：工业生产的氧气一般只存在蓝色钢瓶里。 3、氧气的化学性质 （1）氧气能支持燃烧 在空气中，带火星的木条不复燃 ①比较 在氧气中，带火星的木条复燃 说明氧气能支持燃烧 ②氧气的检验：用带火星的木条 氧气的化学性质比较活泼，，在一定条件下能跟许多物质发生化学反应，同时放出热量。 ①硫与氧气的反应 物质（颜色） 反应现象 反应文字表达式 （化学方程式） 注意事项 硫 （淡黄色 固体） 共同特征：放出大量的热，生成一种具有刺激性气味的气体。 S+O2 SO2 ①硫的用量不能过多，防止对空气造成污染。 ②集气瓶内预先装少量水，目的是吸收有毒气体。 ②铁丝与氧气的反应 物质（颜色） 反应现象 反应文字表达式 （化学方程式） 注意事项 铁丝 （银白色固体） 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，有黑色固体生成。 3Fe+2O2 Fe3O4 ①细铁丝绕成螺旋状，目的是增加铁丝局部的温度和与氧气的接触面积。 ②集气瓶内预先装少量水或铺一层薄细沙，目的是防止高温熔化物溅落炸裂瓶底。 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与硫、铁等许多物质发生反应，这些能与氧气发生反应的反应叫做氧化反应。氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性。 ①氧化反应不属于化学反应的基本类型。②氧化反应中的“氧”并不只是氧气，还可以是含氧化合物中的氧。 4、氧化物 定义 由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物叫做氧化物 常见的氧化物 水(H2O)、二氧化碳(CO2)、二氧化硫(SO2)和四氧化三铁(Fe3O4) 氧化物的一般分类:金属氧化物(另一种组成元素为金属元素的氧化物，如FeO、CuO、CaO和Al2O3等)和非金属氧化物(另一种组成元素为非金属元素的氧化物，如H2O、SiO2、CO和P2O5等)。 【注意】①含有两种元素，其中一种元素为氧元素的物质不一定都是氧化物，如在密闭容器内含有氧气和金属铜的混合物就不属于氧化物。 ②含氧化合物指的是含氧元素的化合物，但不一定就是氧化物；而氧化物一定属于含氧化合物。 如二氧化硫是氧化物；氯酸钾(KClO3)是含氧化合物，含3有三种元素，但不是氧化物。 即时演练 【典例1】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应(如图)。下列关于三个反应的叙述中不正确的是（ ） A．反应都放出热量 B．都是化合反应 C．都需要点燃 D．生成物都是固体 【典例2】如图为探究氧气性质的相关实验，对实验现象及有关操作描述不合理的是（　　） A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 B．硫在氧气中燃烧后，振荡集气瓶使水充分吸收生成的气体，防止污染环境 C．木炭在氧气中，剧烈燃烧、发出白光、放出大量热 D．木炭熄灭后向瓶内倒入澄清石灰水，振荡后澄清石灰水变浑浊 【典例3】下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（　　） A．铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成红色固体 B．硫粉在氧气中燃烧：产生明亮的蓝紫色火焰，生成 ... ...