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课件网) 我们生活在这样一个幸福的大家庭里，有时候我们是弱小的，因此受到了别人的保护；但有时候我们也是强大的，因此我们也要去保护比我们更弱小的。 我不是最弱小的 7 强大自己 保护弱小 1.会认15个生字，会写10个生字。（重点） 2.分角色朗读课文，体会问号、感叹号表达的不同语气。（重点） 3.理解课文内容，懂得“我们应该保护比自己弱小的”这句话的意思。（难点） 读课文 边读边画出文中的生字，注意生字的读音。 用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。 预 习 读 弱 末 亚 簇 拥 随 芬 突 紧 摸 显 娇 掀 芳 递 弱 末 亚 簇 拥 随 芬 芳 突 紧 递 摸 显 娇 掀 弱 末 母 吸 芬 芳 勇 敢 周 递 小草虽然很柔弱，但是生命力顽强。 弱点 软弱 弱小 弱不禁风 R 溺 溺爱 溺水 左右 弓 10 他考虑问题很周全。 周围 周末 周全 周而复始 半包围 冂 8 Z 同 同学 共同 周末的游乐园总是这样人山人海的。 末梢 周末 末尾 穷途末路 独体字 一 5 M 未 未来 未知 我的母亲是个勤劳善良的人。 母爱 父母 母子 孟母三迁 独体字 母 5 M 每 每天 每次 我们要吸取教训，避免下次再犯类似的错误。 呼吸 吸引 吸收 吸取 X 极 积极 极点 左右 口 6 空气中弥漫着桂花的芬芳。 芬芳 郁芬 芬香 芬芳扑鼻 F 纷 纷飞 纷杂 上下 艹 7 梅花的芳香沁人心脾。 芳心 芳邻 芳香 流芳百世 F 方 方向 方案 上下 艹 7 这封信请你一定要递交给她本人。 递增 传递 快递 层层递进 半包围 辶 10 D 逆 逆转 逆流 解放军叔叔勇敢地跳入水中，救起了落水儿童。 勇敢 英勇 勇猛 勇往直前 Y 涌 涌现 泉涌 上下 力 9 妈妈夸我是个勇敢的孩子。 勇敢 果敢 胆敢 敢作敢当 左右 攵 11 G 取 取得 取材 弱小 父母 吸引 背包 雨衣 勇敢 为什么 词 语 表 周末 芬芳 挑战一下 清晨的露 珠顺着叶子滑下，一不小心露 出了藏在叶下的小虫子。 注意红色字的读音 原文示例 ·带着露（ ）珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。 露 （露珠） （露脸） 多 音 字 清新 吸引 保护 招引 爱护 清爽 近 义 词 清新 ≈ 清爽 赶紧 ≈ 赶快 芬芳 ≈ 芳香 吸引 ≈ 招引 保护 ≈ 爱护 弱小 ≈ 幼弱 近 义 词 保护 破坏 娇弱 强壮 反 义 词 美丽 丑陋 保护 破坏 芬芳 恶臭 勇敢 胆怯 娇弱 强壮 吸引 排斥 反 义 词 勇敢：不怕危险和困难；有胆量。 需要：应该有或必须有。 [造句]哥哥是一个勇敢的人。 [造句]今天放学后我们需要打扫教室。 词 语 解 释 保护：尽力照顾,使不受损害。 吸引：把别的物体、力量或别人的注意力引到自己这方面来。 [造句]我们要保护好赖以生存的环境。 [造句]这出戏吸引了不少观众。 1.课文中有几个人物？ 探 究 读 根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 朗读时可借助文中的提示语、标点来体会人物心情，读出不同人物的不同语气。妈妈从始至终耐心十足，朗读时声音要温柔。 朗 读 指 导 1.课文中有几个人物？ 萨沙 妈妈 爸爸 哥哥托利亚 1.给加点字选择正确的读音，打“√”。 簇拥（cù chù） 紧张（jǐn jǐng） 跟随（shuí suí） 2.我会读。 弱小 周末 父母 吸引 芬芳 背包 雨衣 勇敢 为什么 · · · √ √ √ 3.选词填空。 清新 新鲜 （1）超市的货架上有许多（ ）的水果。 （2）森林里的景色是那么美好，空气是那么（ ）。 新鲜 清新 1.抄写本课的生字新词。 2.有感情地朗读课文。 3.摘抄、积累文中优美的语句。 我不是最弱小的 弱 周 末 母 吸 芳 递 勇 芬 弱小 周围 周末 母亲 吸引 芬芳 芳香 传递 勇气 敢 勇敢 ... ...
