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课件网) 统编版语文二年级下册 21. 小毛虫 （第2课时） 第 八 单 元 第八单元《21.小毛虫》 第一章节 第八单元《21.小毛虫》 文化自信：品读蕴含成长智慧的本土童话，感受汉语言文学传递的蜕变力量，体会“静待成长、坚持自我”的人生哲思，增强对本土儿童文学的认同感。 语言运用：认识“量、昆”等生字，规范书写“仿、佛”等汉字；积累词语，能有感情朗读课文，描述小毛虫的成长变化，提升语言表达能力。 思维能力：梳理小毛虫从笨拙到化蝶的成长历程，分析不同阶段的特点，结合生活思考成长的规律，培养逻辑梳理、分析与迁移思考的能力。 审美创造：想象小毛虫蜕变的奇妙画面，通过绘画成长历程、角色扮演故事场景等方式，展现生命蜕变之美，提升审美感知与创意表达能力。 核心素养 第八单元《21.小毛虫》 能按照故事发展顺序读懂内容。感知对比描写小毛虫的变化过程，体会用词的准确性。 对比朗读，能提取信息，借助词语讲故事。理解运用。 学习难点 学习重点 课时突破 第八单元《21.小毛虫》 第二章节 第八单元《21.小毛虫》 学习任务一 复习巩固 夯实基础 第八单元《21.小毛虫》 纺 待 昆 挪 挣 绒 开火车读生字 第八单元《21.小毛虫》 毛虫 叶子 目光 周游 纺织 编织 怎样 声音 色彩 花纹 消失 词语巩固 第八单元《21.小毛虫》 课文讲述了一只小毛虫从结茧到破茧，羽化成蝶的过程。 回顾大意 第八单元《21.小毛虫》 学习任务二 朗读指导 发挥想象 第八单元《21.小毛虫》 这是一只怎样的小毛虫？ 小毛虫 茧 蝴蝶 思考交流 第八单元《21.小毛虫》 第一自然段：读出大大小小昆虫生活的欢乐。 1 第二自然段：读出小毛虫的“笨拙”和可怜。 2 读织网结茧时：读出小毛虫的勤奋、坚持。 3 读小毛虫成蝶时：读出惊喜欢快的心情。 4 朗读指导 第八单元《21.小毛虫》 大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。 想象我是一只“小毛虫”。有一天，我睁开了眼睛，我看到了…… 我既不会唱，也不会跑，更不会飞。（“既、也、更”是关联词） 发挥想象 第八单元《21.小毛虫》 找出描写小毛虫心理活动的句子，画波浪线。 自问自答式 “以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。 “万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。” 角色心理 第八单元《21.小毛虫》 自读课文，想一想“小毛虫” 发生了什么事？ 时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。 发挥想象 第八单元《21.小毛虫》 学习任务三 重点词句 理解运用 第八单元《21.小毛虫》 生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力 这些词语是形容哪方面的？在课文中找出来并圈画。 悲观失望 耐心等待 飘然而起 万事万物 我会找 连词读句 第八单元《21.小毛虫》 大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。 “以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。 你知道成语在句子中说明什么吗？ 理解运用 第八单元《21.小毛虫》 时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。 它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。 理解运用 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。 第八单元《21.小毛虫》 （ ）的大地 （ ）地工作着 （ ）的小毛虫 （ ）的茧屋 （ ）的花纹 生机勃勃 尽心竭力 笨手笨 ... ...
