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课件网) 牛 画 22.书戴嵩画牛 苏 轼 通读———读正确 通读———读正确 学习提示： 借助拼音读准生字，并注意多音字的读音。 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 数 （ shù ） 数目；数量 （ shǔ ） 计算；查点数目 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 曝 谬 pù miù 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 学习提示： 1.自己说说文章的意思。 2.用“？”标出不理解的词句，同桌讨论。 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑,曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 尾搐入两股间 掉尾而斗 此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。” 蜀中/有杜处士，好书画，所宝以百数。有/戴嵩/《牛》/一轴，尤/所爱，锦囊/玉轴，常以/自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑,曰：“此画/斗牛也！牛斗，力/在角，尾/搐入两股间。今乃/掉尾而斗，谬矣！”处士/笑而然之。古语有云：“耕/当问奴，织/当问婢。”不可改也。 趣读———入情境 趣读———入情境 学习提示： 自由读课文，用“____”画出写杜处士的句子，用“ ”画出写牧童的句子，分别用文中一个字概括他们面对《斗牛图》的情感。 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 锦囊玉轴 常以自随 杜处士对《斗牛图》“尤所爱”，请想象一下他的表现，试着描述一下。 他可能会这样夸赞这幅画： 他可能会这样爱惜这幅画： 他还可能…… 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！” “此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！” 面对牧童的质疑，杜处士“笑而然之”这是一种怎样的“笑”？试着想象一下他的动作、神态和心理。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。 一日曝书画，有一牧童见之，笑而然之，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士拊掌大笑。 想象———讲故事 ①我姓杜，人称杜处士。我读了不少书，可就是不愿意做官…… ②今天天气真好！放牛去喽！还没出村子，我看见…… ③我是苏轼，听说四川有个杜处士，尤爱书画…… 讲讲“我”的故事 好故事标准 等级 用自己的话讲清楚故事的来龙去脉，不遗漏情节 用讲故事的语气和语调，把故事讲生动 加入合理的想象：拓展情节，再现人物的神态、动作、语言 思考———明启示 “耕当问奴，织当问婢。” 病当问（ ） 教当问（ ） 学当问（ ） 烹当问（ ） 拓展阅读： 书黄筌画雀 黄筌画飞鸟，颈足皆展。或曰：“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。”验之信然。乃知观物不审者，虽画师且不能，况其大者乎？君子是以务学而好问也。 结合课文，任选一个角度，说说对你有什么启示。 译文： 黄筌一次画了一只飞鸟，脖子和脚都是伸展开的。有人对他说：“飞鸟缩起脖子才能把脚张开，把脚 ... ...
