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课件网) 荷 花 你知道哪些关于荷花的诗句？ 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头：出自杨万里《小池》，描绘了小荷叶刚从水面露出尖角，就有蜻蜓停歇在上头的清新画面。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红：出自杨万里《晓出净慈寺送林子方》，展现出西湖六月荷花盛开，荷叶无边无际与天相接，荷花在阳光映照下格外艳丽的壮观景色。 江南可采莲，莲叶何田田：出自汉乐府《江南》，描绘了江南水乡人们采莲时，荷叶茂密相连的美好景象。 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开：出自王昌龄《采莲曲二首 其二》，将采莲少女的罗裙与荷叶、脸庞与荷花相互映衬，富有诗意。 秀色掩今古，荷花羞玉颜：出自李白《西施 咏苎萝山》，以西施的美貌与荷花相比，说荷花也会因西施的美丽而感到羞愧。 世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘：出自李商隐《赠荷花》，通过对比花叶的不同命运，突出荷花与荷叶相互映衬的独特之美。 惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真：同样出自李商隐《赠荷花》，写只有绿色的荷叶和红色的荷花，无论卷舒开合都自然天真。 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声：出自李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》，描绘了秋雨夜，枯荷在雨中发出声响，营造出一种清幽孤寂的氛围。 叶圣陶（1894-1988），作家、教育家、出版家和社会活动家。名绍钧，字秉臣，后改字圣陶。江苏苏州人。有《叶圣陶集》和《叶圣陶语文教育论集》等。 作者名片 自读课文 （1）遇到生字多读几遍，读准字音，看清字形，读准儿化词和轻声词。 （2）把句子读通顺。 （3）画出不认识、不理解的字词。 piān 舞蹈 dǎo 饱胀 zhànɡ 莲蓬 pénɡ āi 姿势 shì 字词通关 翩翩起舞 挨挨挤挤 词语我会认 挨挨 在该词中读轻声。 生字我会写 两边长中间短，三个部分都要写得窄长。 “瓜”字的长撇和捺分别穿插到两个“辛”字下面，末笔下伸。 书写指导 bàn 左窄右宽，右半部分紧凑。右上部分是爪字头；右下部分是“臼”，笔顺为：撇、竖、横、横折、横、横。 dǎo 大声朗读课文，抓住关键词，说一说各自然段分别写了什么内容。 自读提示 ① ② ③ ④ ⑤ 闻到清香 观察形状 欣赏姿势 展开想象 回到现实 清晨，我到公园玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 讲述了作者清晨去公园玩耍，一进公园就闻到一阵清香，并立刻被吸引到荷花池边的情景。通过简洁的叙述，作者营造了一种清新、愉悦的氛围，暗示了荷花池的美丽和吸引力，也为后文详细描写荷花的美景做了铺垫。 这句话通过动作描写的修辞手法，生动地描绘了作者被香气吸引后的行动。作者通过“赶紧”和“跑去”的描述，突出了作者对香气的强烈反应和急切心情。这种写法不仅增强了文章的表现力，还引发了读者对荷花池景象的期待和好奇。 品读感悟 谁能告诉大家这一句美在哪里呢 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 作者通过“挨挨挤挤”的描述，突出了荷叶的密集程度。同时，通过“碧绿的大圆盘”的比喻，形象地表现了荷叶的形状和颜色。这种写法不仅增强了文章的表现力，还引发了读者对荷叶的想象和欣赏。 本段细致地描绘了荷花的各种姿态和荷叶的茂盛。作者首先提到荷花已经开了不少，接着描绘了荷叶的茂密，像一个个碧绿的大圆盘。在这些“大圆盘”之间，白荷花以不同的姿态展现出来：有的才展开两三片花瓣，有的花瓣完全展开，露出嫩黄色的小莲蓬，还有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这一段通过细致的描写，展现了荷花的美丽和生机勃勃的景象。 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 重点语句 作者通过描写荷花的不同姿态，如“才展开两三片花瓣儿”、 ... ...
