3.2 生态系统的能量流动（第2课时）课件(共32张PPT)-2025-2026学年高二下学期《生物》（人教版）选择性必修2

(课件网) 第2课时 生态金字塔和研究能量流动的实践意义 第3章 生态系统及其稳定性 第2节 生态系统的能量流动 学习目标 1. 用金字塔表示生态系统各营养级之间的能量、生物量或数量的关系。 2. 概述研究能量流动的意义。 3.尝试调查某生态系统的能量流动情况。 核心素养 1.基于对生态系统的能量流动的分析，强化生命的系统观、结构与功能观、物质与能量观。 2.运用生物学知识分析当地某生态系统的能量流动情况。 1.简述能量流经第一营养级的情况。 重难点回顾 2.简述能量流经第二营养级的情况。 3.生态系统能量流动的特点有哪些？简述其原因。 一 生态金字塔 将单位时间内各营养级所得到的能量数值转换为相应面积(或体积)的图形，并将图形按照营养级的次序排列，形成的金字塔图形，叫作能量金字塔。 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 1 能量金字塔 一 生态金字塔 1 能量金字塔 ①能量金字塔直观地反映出生态系统各营养级间能量的关系。 注意： ②由于能量在流动过程中总是逐级递减，因此能量金字塔通常都是上窄下宽的金字塔形。 生产者 464.6 植食性动物62.8 肉食性动物12.6 赛达伯格湖能量金字塔 二 能量流动的特点 每个营养级所容纳的有机物的总干重。 生物量： 将单位时间内各个营养级生物量转换为相应面积(或体积)的图形，并将图形按照营养级的次序排列，形成的金字塔图形，叫作生物量金字塔。 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 营养级 809 37 11 1.5 干重 g/m2 2 生物量金字塔 二 能量流动的特点 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 营养级 809 37 11 1.5 干重 g/m2 2 生物量金字塔 ①生物量金字塔直观地反映出生态系统各营养级间生物量的关系。 注意： ②一般来说植物的总干重＞植食性动物的总干重＞肉食性动物的总干重，因此生物量金字塔通常都是上窄下宽的金字塔形。 二 能量流动的特点 将单位时间内各个营养级的生物个体的数目转换为相应面积(或体积)的图形，并将图形按照营养级的次序排列，形成的金字塔图形，叫作数量金字塔。 第一营养级 第二营养级 第三营养级 营养级 3 数量金字塔 二 能量流动的特点 第一营养级 第二营养级 第三营养级 营养级 3 数量金字塔 ①数量金字塔直观地反映出生态系统各营养级间生物个体的数目比值关系。 注意： ②数量金字塔一般是上窄下宽的金字塔形；少数情况时呈现上宽下窄倒置的金字塔形。 二 能量流动的特点 3 数量金字塔 ①数量金字塔直观地反映出生态系统各营养级间生物个体的数目比值关系。 注意： ②数量金字塔一般是上窄下宽的金字塔形；少数情况时呈现上宽下窄倒置的金字塔形。 树 昆虫 个体数量 三 研究能量流动的实践意义 研究生态系统的能量流动，可以帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置，增大流入某个生态系统的总能量。 间作套种 多层种植 稻-萍-蛙 立体栽培 1 增大流入生态系统的总能量 为什么可以增加流入生态系统的总能量？ 三 研究能量流动的实践意义 （2）不同层次的作物利用不同强度的太阳能； 间作套种 多层种植 稻-萍-蛙 立体栽培 1 增大流入生态系统的总能量 （3）适当提高了种植密度，能利用更多的太 阳能 （1）充分利用了空间； 三 研究能量流动的实践意义 充分利用空间和资源，获得更大收益。 优点： 间作套种 多层种植 稻-萍-蛙 立体栽培 1 增大流入生态系统的总能量 三 研究能量流动的实践意义 研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学规划和设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。 秸秆蘑菇基质 秸秆饲料 2 提高能量利用率 玉米 籽粒 秸秆 人 还田 玉米 籽粒 秸秆 人 饲料 基质 牛、羊 蘑菇 三 研究能量流动的实践意义 秸秆蘑菇基质 沼气池 桑 ... ...