2025-2026学年外研版（新教材）初中英语七年级下册教学计划及教学进度表

2025-2026学年外研版（新教材）初中英语七年级 下册教学计划及教学进度表 教材编排分析 本次使用的外研版初中英语七年级下册新教材，严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心要求，立足七年级学生的英语基础与认知发展特点，以“话题为纲、功能为目、任务型活动为主线”，围绕六大贴近学生生活的话题编排单元内容，兼顾语言知识传授、语言技能训练与核心素养培育，衔接七年级上册英语知识体系，逐步提升学生的英语综合运用能力，为初中阶段英语学习奠定坚实基础。 教材共设置6个单元，每个单元围绕一个核心话题展开，涵盖听说读写四项语言技能，分层落实语言知识与功能目标。Unit 1 “The secrets of happiness” 聚焦“幸福”话题，引导学生谈论幸福的含义、身边的幸福瞬间，学会表达情感与感受，渗透积极的价值观；Unit 2 “Go for it!” 围绕“努力与坚持”展开，涉及目标设定、挑战自我、克服困难等内容，培养学生的拼搏精神，同时积累相关动词短语与表达；Unit 3 “Food matters” 以“饮食”为核心，介绍不同食物、饮食习惯与饮食健康，帮助学生树立健康饮食理念，掌握饮食相关词汇与句型。 Unit 4 “The art of having fun” 聚焦“娱乐与休闲”，涵盖兴趣爱好、休闲活动、文化娱乐等内容，引导学生合理安排休闲时间，了解中西方休闲文化差异；Unit 5 “Amazing nature” 围绕“自然”话题，介绍自然景观、动植物、自然现象等，激发学生热爱自然、保护自然的意识，积累自然相关词汇与句型；Unit 6 “Hitting the road” 以“旅行”为核心，涉及旅行计划、旅行经历、景点介绍等内容，培养学生的规划能力，同时掌握旅行相关的交际用语与写作技巧。 教材编排注重“输入—内化—输出”的分层递进，每个单元均设计了贴近学生生活的任务型活动，兼顾个体练习与小组合作，弱化机械背诵，侧重语言的实际运用。同时，教材融入丰富的中西方文化元素，引导学生对比差异、尊重多元文化，落实文化自信的培育目标。此外，教材难度梯度合理，逐步提升词汇量、句型复杂度与语篇难度，贴合七年级学生从小学英语向初中英语过渡的学习节奏，兼顾基础性与发展性。 教学设计理念 本学期教学坚持“素养导向、以生为本、语境赋能、学以致用”的核心理念，立足七年级学生的英语基础与年龄特点，紧扣教材话题编排逻辑，结合最新英语课程标准要求，打造高效、生动、贴合实际的英语课堂，兼顾语言知识传授、语言技能提升与核心素养培育，促进学生英语综合运用能力的全面发展。 秉持“以生为本”，尊重学生的个体差异与学习节奏，结合七年级学生好奇心强、乐于参与互动活动、但注意力集中时间有限的特点，设计趣味性、生活化的教学活动，避免枯燥的知识灌输，激发学生的英语学习兴趣与参与热情。注重分层教学，针对不同英语基础的学生设计差异化任务，确保每位学生都能在学习中获得成就感，逐步提升学习自信心。 立足“语境赋能语言”，以教材话题为载体，创设真实、贴近生活的英语交际语境，让学生在语境中感知语言、理解语言、运用语言，而非孤立记忆词汇与句型。强化听说领先、读写跟进的教学思路，优先培养学生的口语交际能力，再逐步提升阅读与写作能力，契合语言学习的规律。 遵循“文化浸润与语言学习融合”的原则，结合教材中的中西方文化元素，引导学生了解多元文化，对比中西方文化差异，尊重不同文化习俗，培养文化包容心与文化自信。落实“任务型教学”，设计分层递进的任务活动，让学生在完成任务的过程中积累语言知识、提升语言技能，培养自主学习、合作探究的能力，实现“学用结合”。 学情分析 本学期授课对象为初中七年级下册学生，经过七年级上册的英语学习，学生已初步适应初中英语的教学节奏，掌握了基础的英语词汇、 ... ...