第二单元 理解权利义务 单元思考与行动 课件(共23张PPT)2025-2026学年统编版道德与法治下册

(课件网) 单元思考与行动 情 境 思 考 一 情境一 　　15岁的欣欣由于在网上评论某演员演技不佳，遭到该演员的粉丝谩骂和“人肉搜索”。这些人不仅在网上展开口水战，而且搜索到欣欣的手机号码和家庭住址，不断打电话咒骂欣欣，甚至到家门口围堵欣欣，给她的身心造成极大伤害。 情境二 陈某去景区游玩时，不顾周围游客劝阻，执意在省级文物保护单位摩崖上刻字，对该文物造成不可逆的损害。经过鉴定，陈某行为造成的经济损失超过5万元。 情境一：欣欣和该演员的粉丝均享有言论自由。但该演员的粉丝打电话咒骂欣欣、到家门口围堵欣欣的行为，侵犯了欣欣的人身自由。我国法律规定，公民的人身不受非法侵犯，包括人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱。该演员的粉丝在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。如果因行使自己的权利而损害了他人的利益，超出了宪法和法律所许可和保障的范围，行为人要承担相应的法律责任。 运用所学的权利和义务相关内容分析上述情境，并谈谈你从中获得的启示。 情境二：遵守宪法和法律是公民的基本义务，爱护文物和名胜古迹是个人良好文明素质的表现，更是必须履行的基本义务。陈某不听劝阻在文物上刻字，实施了法律所禁止的行为，违反了治安管理处罚法，要依法承担相应的法律责任。 总结：我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 运用所学的权利和义务相关内容分析上述情境，并谈谈你从中获得的启示。 实 践 活 动 二 运用所学的相关法律知识，在班级开展模拟法庭活动。 准备工作 选择案例，分析案例，分配角色，小组分工。 民事案件庭审：原告、被告、法定代理人、委托代理人、证人等。 行政案件庭审：原告、被告、委托代理人、证人等。 刑事案件庭审：公诉人、被告人、辩护人、证人等。 一组 审判长、审判员、人民陪审员、法官助理、书记员、法警等。 根据分工，确定庭审流程，准备法律文书，制作庭审剧本。 二组 模拟法庭开庭 布置模拟法庭场地，摆放桌椅等。 分别模拟民事案件、行政案件、刑事案件的庭审过程。 活动小结 总结活动收获，进一步理解违反民事、行政和刑事法律需要承担的法律责任。 学生小王与同学课间追逐打闹，撞碎教室玻璃（损失500元），班主任代表学校向小王及其家长索赔。 一、案例背景 开展模拟法庭活动（民事案件） 审判长、原告（班主任）、被告（小王）、被告家长、证人（目击同学）、书记员 二、角色分工 1.举证 原告出示玻璃照片和维修收据。 证人描述“看到小王跑太快撞上玻璃致其破裂”。 2.辩论 原告：被告在明确标有“禁止追逐打闹”的区域全速奔跑，撞碎玻璃，且玻璃碎裂导致相邻三节课无法正常进行。 被告：已主动写检讨书并在班会公开道歉，希望以参与校园安全宣传替代部分经济赔偿。 三、庭审过程 3.判决 根据《中华人民共和国民法典》第一千一百八十八条的规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。故判被告赔偿300元，由其家长支付。 某市城管局以“未经审批设置户外广告”为由，对某广告公司作出强制拆除并罚款5万元的处罚。该广告公司认为其广告牌在自家商铺外墙且未超出建筑轮廓线，城管局的处 罚侵犯了其合法权益，提起行政诉讼。 一、案例背景 行政案件模拟法庭 审判长、原告（广告公司法人）、被告（城管执法人员）、原告及被告律师、证人（隔壁商户）、书记员 二、角色分工 1.举证 原告出示房屋产权证、商铺结构图等，证明外墙所有权。 被告出示市政府户外广告设置管理办法。 2.辩论 原告：该处罚违反《中华人民共和国行政处罚法》第四十四条规定的事先告知义务 ... ...