一、画正多边形 教学设计 (15)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 一、画正多边形 教学设计 1教学目标 1.知识目标:学会指挥小海龟准确地画出正多边形,学会使用repeat命令。 2.能力目标:通过编程练习,培养严谨、认真、科学的编程习惯,提高计算能力、思维能力和推理能力。 3.情感目标:在独立思考的基础上,同学之间相互协作,以组为单位相互竞赛,养成积极进取的学习习惯。 2学情分析 本节课是泰山版小学信息技术第三册下册第4课的内容,学生在此以前学会了LOGO的基本命令。这节课命令形式从单一命令到复合命令,命令功能从一步操作到多步操作,学生的认识过程也从形象过度到抽象,学生对LOGO语言有更多的认识,更深刻的理解。 3重点难点 教学重点:重复命令REPEAT的功能及格式。 难点:让学生自己“悟”出重复命令中的内容 重复次数和重复内容间的关系。 教具:1张大纸,做表格,板书用。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、游戏，激趣导入 师:我找一个同学和老师一起表演游戏。同学们注意观察。 师:我下命令,这个同学按我命令行走。前进一步,向右转90度,前进一步,向右转90度,前进一步,向右转90度,前进一步,向右转90度。21世纪教育网版权所有 师:发现这个同学走了个什么图形 现在展示的就是画正四边形的命令组,仔细观察这四组命令有什么共同点 生:全部都是重复的,一样的命令。 师:计算机应该给我们方便、快捷的服务,这样重复输入你感觉怎么样 有没有更好、更方便的方法一次完成这些操作呢 LOGO中就有这样的命令,好,看老师的。21教育网 Repeat 4 [fd 100 rt 90] 老师棒不棒 学习完这节课,你会发现,原来你自己也非常棒。 师:今天这节课我们就学习logo中的重复命令省时省力来画图。 板书:省时省力来画图 活动2【讲授】二、教授新知 出示四条。 师:仔细看这命令,你发现这四条命令与老师输入的一条命令有什么相同点不同点 生:重复了4次,中括号里的内容是一样的。 师:我们重复了4次,重复这个单词就是repeat。 输入命令时要注意什么呢 中括号。 师:好,自己试一试,感受一下重复命令的魅力。 我说过了,咱们同学是最棒的。 (10分钟) 小海龟一共走了多少度 师:刚才我们用重复命令画了个正四边形,我们再画个正三角形试试呢 想一想,小海龟每次的旋转角度是多少 一起看黑板。 师:边说边填写。 师:我们再画个六边形试试 那六边形小海龟的旋转角度应该是多少呢 学生操作,老师板书。 几何图形 边数 旋转公式 每次旋转角度 正三角形 3 360/3 120 正四边形 4 360/4 90 正五边形 5 360/5 72 正六边形 6 360/6 60 正七边形 7 360/7 51.428571…… 正多边形 边数 360/边数 你发现有什么规律 有什么内在联系 画正多边形的命令: 板书:REPEAT 边数 [FD 边长 RT 360/边数] 师:重复的次数就是边数。 旋转的角度就是360除以边数。 师:自己试着画出正七边形。你发现了什么 自己试着画出正九边形,你画的正多边形像什么了吗 师:你发现什么了 边数越多,正多边形就越接近圆形。 师:咱们的同学个个都是最棒的,自己对自己鼓励一下。(30分钟) 活动3【活动】三、大显身手 师:到同学们大显身手的时间了。 要求:指挥小海龟画一个边长是1的正360边形。(接近圆形) 做的快的同学可以给正360边形加上颜色。 时间:4分钟。 活动4【活动】四、总结 师:今天这节课你有哪些收获 学完这节课后你有什么感受 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...