初中政治统编版（2024）八年级上册6.1 树立法治观念 课件（ 23张ppt内嵌视频 ）

(课件网) 部编版八上第二单元第六课 树立法治 观念 ESTABLISH LEGAL AWARENESS 课堂导入 活动：猜猜“我”是谁？ 我是我国的根本大法。 →宪法 课堂导入 活动：猜猜“我”是谁？ 我的处罚方式最严厉，可以判罪犯死刑。 →刑法 学习重点： 知道法治观念的含义，理解树立法治观念的重要性，增强尊法学法守法用法的意识和自觉性。 学习难点： 将法治观念内化为内心信仰，将守法意识转化为自觉履行法定义务、社会责任的具体行动。 要求：阅读教材P46-49，在课本上标记问题要点。（3分钟） 道法 法治观念含义？ 01 我们为什么要树立法治观念？ 02 我们应如何树立法治观念？ 03 如何树立守法光荣、违法可耻的观念 04 热点在线 16岁学生涉嫌帮信罪被刑拘 思考：小刘只是租出手机卡，为什么会涉嫌犯罪？他的行为违背了什么原则 思考：根据上面漫画谈谈什么是法律 它有什么作用 对我们的要求是什么 点 拨 ：(1)法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。 (2)法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 (3)我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权 利、履行义务，树立法治意识，学会依法办事。 食品安全 《中华人民共和国 食品安全法》 家庭暴力 《中华人民共和国 反家庭暴力法》 交通瘫痪 《中华人民共和国 道路交通安全法》 犯罪暴力，事件增多 《中华人民共和国刑法》 探究与分享 “琶，求你不要再打妈妈了…… ** 思考 ：以上名言给我们带来什么启示 点 拨：法治意识是人们对法律发自内心的认可、 崇尚、遵守和服从。 一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在 大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公 民们的内心里。 ———卢梭 法律必须被信仰，否则将形同虚设。 ———哈罗德 ·伯尔曼 探 究 与 分 享 环节二 守法不越线—拒绝帮信行为 思考：生活中的这些违法行为是哪些因素造成的 给我们什么警示 法治意识是人们对法律发自内心的认可，崇尚、遵守和服从。P47 环节二 守法不越线—拒绝帮信行为 思考：如果放任小刘的行为社会会出现什么后果 小刘仅因为一张电话卡为何仍被法律制裁 法治是社会进步与秩序的保障 法律是评价行为合法性的准绳 在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。P46导语 任务探究三感悟 链接教材： 3.怎样树立法治观念？ （1）敬畏和信仰法律。我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 任务探究三 思考：以上案例中，男方家庭成员用不合法的方式讨要应退还的彩礼被警方 拘留，给我们什么启示？ 山东一对青年男女按照当地习俗订立婚约，男方向女方支付了38万元彩礼。之后，双方因各种原因决定解除婚约，女方家庭未在第一时间退还彩礼钱。经法院主持调解，双方达成协议，女方应退还男方34万元彩礼。据悉，男方已经收到了总计33万元退款。为追回彩礼，男方家庭制作了广告牌，多次在女方家庭经营的火锅店门口要求退钱。受上述事件影响，火锅店已经暂停营业，男方家庭有人被警方拘留。 近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法治辩论赛、法律学习宣传、法律情景剧展演等形式多样的法治教育主题活动。 法律知识竞赛 法律辩论赛 法律学习宣传活动 模拟法庭 思考：你参加过哪些类似的活动？说说你的收获。 活动：法治手抄报、国旗下法治讲话等。 收获：学习了法律知识，增强了法治意识，提升了维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 ②.积极主动地学习法律。 学习基本法律常识，积极参与各种法治实践活动。 环节三：聚焦案例分析，树立法 ... ...