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课件网) 第三单元 珍爱我们的生命 第九课 守护生命安全 9.1 增强安全意识 统编版（2024）七年级《道德与法治》（上） 真情实境 积极出发 课前作业节选： 以上手抄报启示我们要增强什么意识？ 安全意识 初遇新知 积极探索 自主学习： 1、为什么要增强安全意识？ 2、怎样增强安全意识？ 要求：阅读教材P63-66，在课本上标记问题要点。 小明，某中学初一学生，由于做事认真负责，他被选为班级里的安全督导员。平时，他会把一天的工作记录在本上，整理成安全周记。 今天我们就一起来看一看小明的安全周记吧。 小明的安全周记 1.增强安全意识的意义（为什么） ①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。(P67) ②安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。(P69) ③我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。(P69) 活动二 生活观察 我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的。 学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事。 我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。 你如何看待上述同学的想法和做法？ 查找学校、博物馆、公共交通工具等不同场所的安全标志和安全提示语，并与同学分享。 车祸 道路坍塌 高空坠物 煤气泄露 电梯故障 生活中的安全事故 家庭暴力 校园欺凌 性骚扰 被拐卖 被诈骗 …… 生活中的人为侵害 生活中的风险隐患还有…… 人为因素： 不良生活习惯:大量吸烟, 大量喝酒,长时间玩游戏，可能会造成猝死。 高空落物、走夜路，遭劫持、人口密集的地方发生踩踏、食物中毒、手机电池意外爆炸、忘记关闭电器设备导致火灾、运动受伤…. 思考 面对上述不安全因素的存在，你想给同学们怎样的提示？ 外在环境的伤害： 就是不安全的地方，比如铁路、高速公路、马路、街道、机动车道、危墙下、河边、海边、沼泽、山涧、池塘、污染的场所、建筑工地、物料场、废弃的矿井、厂房、野外…… 雷暴和龙卷风、雪暴、雪崩、火山爆发、热浪、山体滑波(泥石流)、海潮等自然灾害威胁人的生命安全。 要牢固树立安全意识。对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们生命。 思考：视频中安全事故造成的原因有哪些？（提示从个人、家长、社会等角度） 事故给我们什么警示？ 二、如何增强安全意识 1.树立规则意识。 生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。 假期将至，学校给同学们发了一份安全提示。 ●不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品。 ●不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边沿摆放可能坠落的物品。 ●不爬野山，不游野泳，不去尚未开发、开放的景点旅游。 ●严禁驾驶电动自行车和摩托车，不乘坐无牌、无证、超载、超速等非法营运或存在安全隐患的交通工具，不携带危险品乘车乘机。 ●不轻信网友，更不要擅自与网友会面；注意防范游戏充值诈骗、冒充好友诈骗等情形。 好不容易放个假，怎么这么多限制？ 这些安全提示很必要，是对我们的保护。 你如何看待上述观点 说说你的理由。 放学了，小明会最后一个离开教室。有一天，在确认电器是否关闭时，他发现插座有点冒烟，小明立马告诉了班主任。后勤部检查发现是插座短路，如果不及时处理可能引发火灾。 找出身边潜在的威胁生命安全的因素，并讨论应对措施。 培养风险意识，远离潜在危险 活动三：生活观察 ◆不食用无生产日期、无 ... ...
