第九课 理解质量互变 导学案（含解析）-2026届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

课题：选必3 第九课 理解质量互变 第一环节：填写知识点 1.量变与质变的辩证关系：量变是质变的 ；质变是量变的 ，量变达到一定程度必然引起质变，质变体现并保存量变的成果，并为 开辟道路；事物的矛盾运动表现为 及其 。 2.质量互变规律的要求： ①我们以 的观念正确把握事物发展过程中的量变与 、 渐进性与 、连续性与 的关系。 ②把握 的要求：我们在思考和处理问题时把握好“ ”，不犯极端化错误。 遵循适度原则，并不只是这被动地适应事物的存在状态，而是包含着 事物发展到最佳的状态。不是凡事都采取 的消极的思维方式。 要改变我们不需要的事物的特定的质，就应当 促进事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他物。量变已达到一定程度时，我们要 促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态 第二环节：微点澄清 1.没有量变就没有质变。因此，量的积累越多越好。 2.量变是变化，质变是发展。 3.量变与质变是事物变化发展的两种趋势。 4.质是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。 5.量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减会使某物变为某物。 6.关节点是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。 7.“得中”是为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。 8.遵循适度原则，就是要被动地适应事物的存在状态。 9.量是一事物区别于他事物的内部固有的规定性。 10.质变是量变的必要前提，量变是质变的必然结果。 11.度是一事物保持自身量的稳定性的质的规定性。 12.关节点是事物质变达到的极限，是引起量变的节点。 13.积极创造条件促进事物的质变，就能达到我们所期望的存在状态。 14.量就是事物存在和发展的可以用数量表示的规定性，量的增减会影响某物之为某物。 15.事物的发展总是从量变开始的，量变必然引起质变。 16.事物质与量的统一体现在“关节点”中。 17.把握质量互变规律就是要求我们坚持适度的原则。 18.遵循适度原则，通俗地讲就是消极地采取折中主义。 19.事物的质与量总是统一的。 20.事物的质是否发生变化是区分量变与质变的根本标志。 第三环节：小试牛刀 1、(2024·北京高考)长城是中华文明的重要象征。延庆区八达岭镇石峡村的乡亲们自发守护石峡关长城，传承长城文化。习近平总书记回信勉励他们接续努力、久久为功……带动更多人了解长城、保护长城。下列选项正确的是(　　) A．“长城”和“中华文明的重要象征”在外延上是一致的 B．“石峡关长城”和“长城”是属种关系 C．“接续努力、久久为功”，说明要把握好事物发展过程中渐进性和飞跃性的关系 D．“带动更多人了解长城、保护长城”，此处的“带动”关系为对称关系 2、　(2024·山东高考)古代有一种“欹器”，呈梭形，以绳穿之，悬于两杆之间。当里面空着时，器皿是斜的；注水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。正所谓，“虚则欹、中则正、满则覆”。厨师恰当把握火候，才能烹饪出美味佳肴。医生准确把握剂量，才能让药品发挥效用。在工作中把握好“度”，才能掌握主动、取得实效。下列判断正确的是(　　) ①探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了求异法 ②从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理属于或然推理 ③“中则正”说明维持事物质的稳定性需要把持有度 ④从事物个性中抽取“度”的共性，上升到了思维具体 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3、　(2020·山东高考)从“能吃饱肚子”，到“能吃上纯高粱米、玉米面”，再到“想吃细粮就吃细粮，还能经常吃肉”，然后是“干活挑着金扁担”……人民群众对美好生活的向往随着经济社会发展而不断攀升。这体现了(　　) A．经济基础的变化决 ... ...