6.1 质量 课件 (共29张PPT)2025-2026学年人教版（2024）八年级上册

(课件网) 八年级上册（2024） 人教版 第1节 质量 第六章 质量与密度 导入新课 从日月星辰、山河湖海，到我们周围的所有物体，包括我们自己，都是由物质组成的。人们很早就用天平测量物质的多少了。现在人们又是怎样表示和测量物质的多少呢？比如多少粮食、多少菜。 问题情景 一、质量 铁钉 铁锤 大桶水 小瓶水 一把铁锤比一枚铁钉所含的物质多，小瓶水比大桶水所含的物质少。 探究活动1 哪个物体所含的铁多 哪个物体所含的水多 　　生活中的下列物体都由什么构成 铁 水 一、质量 质量 1.定义：物理学中，把物体所含物质的多少叫作质量，通常用字母m表示。 那质量的单位是什么？ 一、质量 探究活动2 仔细观察下列生活中的物品，看看标签上哪些信息反映出的是物体的质量？ 每粒0.25g 净含量：5kg 限重:15t 净含量：500g 一、质量 2.单位： ①国际单位： ②常用单位： ③单位换算： 吨（t）、克（g）、毫克（mg） 千克（kg） 1 g = kg； 1 mg = g = kg； 1 t = kg 10-3 10-3 10-6 103 一、质量 一些物体的质量 一、质量 一个鸡蛋的质量约为60 ； 中学生的体重为50 ； 一个苹果的质量约为200 = kg； 一枚1元硬币的质量约为6 。 例题 给下列物体填上合适的单位和换算结果： g kg g 0.2 g 一、质量 在下面这几种情况中，物体的质量是否发生了变化？ 1. 钢锭被轧成钢板。 2. 冰块熔化成水。 3. 把“冰墩墩”从地面带到空间站（图6.1-2）。 上面三种情况，什么发生了变化？物体所含物质多少变了吗？ 思考： 一、质量 形状变了 所含钢的多少并没有变 质量也没有变 钢锭 钢板 轧成 一、质量 水 冰块 熔化 物态变了 所含物质的多少并没有变 质量也不会变 一、质量 冰墩墩”在地面 冰墩墩”在空间站 带到 位置变了 所含物质的多少并没有变 质量不会变 一、质量 在下面这几种情况中，物体的质量是否发生了变化？ 1. 钢锭被轧成钢板。 2. 冰块熔化成水。 3. 把“冰墩墩”从地面带到空间站（图6.1-2）。 物体的质量只和所含物质的多少有关，不随它的形状、物态和位置而改变。 都没有发生改变 二、质量的测量工具 质量的测量 请说一说，生活中测量质量的工具有哪些？ 案秤 杆秤 台秤 电子秤 探究活动3 二、质量的测量工具 在实验室里常用的测量质量的工具： 托盘天平 物理天平 在学校的实验室常用天平称质量。下面，我们将一边学习，一边操作，练习使用托盘天平。 三、托盘天平的使用 1.托盘天平的构造： 横梁、平衡螺母、托盘、分度盘、标尺、游码、指针、砝码、镊子。 三、托盘天平的使用 2.托盘天平的使用 调节： 左偏右调，右偏左调 ①放：把托盘天平放在水平的桌面上。 ②移：把游码移到标尺左端的零刻度线处； ③调：调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁，水平平衡。 三、托盘天平的使用 称量： m物=m砝+m游 ④测：把被测物体放在左盘中，在右盘中加减砝码，并调节游码在标 尺上的位置，直到横梁恢复水平平衡。 ⑤读：这时盘中砝码的总质量加上游码左端在标尺上所对应的质量， 就等于被测物体的质量。 三、托盘天平的使用 记忆口诀 ①调节： 天平放在水平面，游码应该调到零，调节平衡螺母后，针指中央梁平衡。 ②称量： 拿到物体先估测，左放物、右放码，先大码、后小码，加上游码刻度数。 三、托盘天平的使用 3.使用天平的注意事项 ①被测物体的质量不能超过天平的“称量”。 ②被测物体放在左盘，砝码放在右盘。 ③向盘中加减砝码和移动游码时要用镊子，不能用手。 ④在测量过程中不能再调节平衡螺母。 ⑤保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。 三、托盘天平的使用 用天平测量物体的质量 ... ...