第五单元 第2课时 口算万以内的加、减法（2） 课件 (共26张PPT)北京版数学二年级下册

(课件网) 北京版数学二年级下册 第五单元 第2课时 口算万以内的加、减法（2） 课时课件 复习导入 探究新知 基础练习 课堂小结 拓展练习 复习导入 开火车啦！ 7 + 5 = 8 + 6 = 12 - 9 = 17 - 8 = 30 - 15 = 9 + 5 = 12 9 14 15 3 14 探究新知 同学们在阅览室看书。 小颖看的这本书有多少页？ 说一说：小颖看书的情况。想一想：应该怎样列算式？ 探究新知 已经看了70页，还有50页没看。 70 + 50 = 怎样计算结果呢？先自己想一想，再跟同学交流计算方法。 同学们在阅览室看书。 小颖看的这本书有多少页？ 探究新知 70 + 50 = 70是7个十。 50是5个十。 7个十 + 5个十 = 12 个十 10个十是100，再添2个十，12个十是120。 120 把整十数看成几个十，再相加。 探究新知 小聪还差多少页就看完了？ 说一说：小聪看书的情况。想一想：应该怎样列算式？ 同学们在阅览室看书。 探究新知 一本书有170页，已经看了80页。 170 - 80 = 怎样计算结果呢？先自己想一想，再跟同学交流计算方法。 小聪还差多少页就看完了？ 同学们在阅览室看书。 探究新知 170是17个十。 80是8个十。 17个十 - 8个十 = 9个十 9个十是90 。 90 把几百几十看成几个十，再相减。 170 - 80 = 探究新知 试一试 200 + 900 = 200是2个百 900是9个百 2个百 + 9个百 = 11个百 10个一百是1000，再添1个百，11个百是1100。 1100 探究新知 试一试 1200 - 300 = 1200是12个百 300是3个百 12个百 - 3个百 = 9个百 9个百是900。 900 探究新知 试一试 3000 - 1500 = 3000是30个百 1500是15个百 30个百 - 15个百 = 15个百 15个百是1500。 1500 探究新知 想一想：整十、整百、整千数加减法的核心方法是什么？总结计算方法。 先自己想一想，再跟同学互相交流。 探究新知 整十、整百、整千数加减法的核心方法是：数的组成。 计算方法：计算时，先把数看成“几个十/几个百/几个千”，再计算。 探究新知 看图写算式。 + = 3 3 6 探究新知 看图写算式。 + = 30 30 60 探究新知 看图写算式。 + = 300 300 600 探究新知 看图写算式。 + = 3000 3000 6000 探究新知 对比它们有什么异同？互相说一说。 探究新知 都是六颗珠子相加，但是它们所在的数位不同，也就是计数单位不同。 相同的计数单位可以直接相加减。 基础练习 1.口算。 60 + 80 = 140 - 80 = 140 - 60 = 700 + 800 = 1500 - 800 = 1500 - 700 = 140 60 80 1500 700 800 基础练习 2.在〇里填上“>”“<”或“=”。 340 40 340 300 600+400 1500 500 280+40 40+280 700+400 400+800 190 40 190+40 5000 400 5000 4000 ＞ ＝ ＝ ＜ ＜ ＞ 拓展练习 已知 - = 500， - + = 1100 ， 那么 = （ ）， = （ ）。 600 100 课堂小结 课堂小结 口算万以内的加、减法（2） 整十、整百、整千数加减法的核心方法是：数的组成。 计算方法：计算时，先把数看成“几个十/几个百/几个千”，再计算。 相同的计数单位可以直接相加减。 谢谢观看 ... ...