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课件网) 秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ———李白 秦统一中国 第三单元：统一多民族国家的建立与巩固 开启“大一统”帝国时代 概念解读 “大一统”：不同于“大统一”单纯就地域统一作为理念，它指的是中央加强对国家政治、经济、思想文化、军事等方面的统一领导，形成中央集权的局面。 大一统 民族 早期国家 成熟国家 壹 疆域“天下一统” ———秦灭六国 壹·疆域“天下一统” 读图：结合历史地图说明秦灭 六国的过程并总结其策略。 秦灭六国 时间 顺序 策略 前230-前221 韩赵魏楚燕齐 远交近攻，各个击破 王不如远交而近攻，得寸则王之寸， 得尺亦王之尺也。 ———《战国策·秦策三》 （口诀：喊赵薇去演戏） 阅读课本44页第一自然段，思考：为什么秦国能实现天下的统一 （提示：圈画关键词，从不同角度进行概括） ①社会趋势：人民渴望统一 ②秦国实力：商鞅变法后秦国实力大增 ③个人因素：秦王赢政雄才大略、善用人才 壹·疆域“天下一统” 壹·疆域“天下一统” 事件： 建立者： 时间： 定都： 南取百越之地，以为桂林、象郡……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴 七百余里。 ———贾谊《过秦论》 北至长城 西至陇西 东至东海 南至南海 建立秦朝 嬴政 公元前221年 咸阳 根据材料并结合课本48页第二自然段，思考秦始皇为了拓展管辖范围，采取了哪些措施？ 北击匈奴，修筑长城 开凿灵渠，统一岭南 贰 政治“权力归一” ———确立中央集权制度 旁白:秦王统一六国以后的一天，召集群臣商议治国之事。 秦王:寡人自起兵以来，南征北战，东打西杀，一统天下，建立了千秋基业，今与大家商量国君该如何称呼。 李斯(满脸堆笑):大王的丰功伟绩，亘古未有，即使三皇五帝也不能与大王相比。 秦王(眼前一亮):妙哉，那就称“皇帝”吧，寡人就是始皇帝，子孙后代，代代相传，以至千世万世。寡人自称“朕”，朕要在中央设丞相、太尉、御史大夫三职。 一大臣:大王，....不(轻拍自己的嘴巴)，皇上。这三个官职具体负责什么 秦始皇:李爱卿，你来替朕给大家解释解释。 李斯:丞相主管全国的行政事务，太尉总领军事，御史大夫负责监察百官。 王绾：皇上，地方上该如何处理 现在诸侯刚刚消灭，特别是燕、楚、齐三国离咸阳很远，不在那里封几个王不行，请皇上把几位皇子封到那里去。 李斯(匆忙接过话来):周武王建立周朝的时候，封了不少诸侯，到后来像冤家一样互相残杀，周天子也无法禁止，可见分封的办法不好，不如沿用我们的郡县制。 秦始皇:好，正合朕意，从此废除分封，设立郡县。退朝。 历史小品《朝会》 总揽 大权 （行政） （军事） （监察） 太尉 丞相 御史大夫 皇帝 贰·政治“权力归一” 决策方式：君主专制 合作探究：分封制和郡县制的对比 贰·政治“权力归一” 分 封 制 郡 县 制 职位的来源 与中央关系 影 响 血缘世袭 朝廷任免 相对独立 中央控制 易形成分裂割据 加强了中央对地方的管理 郡县之制，垂二千年，而弗能改。合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉。 ———明·王夫之 开创了我国历代王朝 地方行政的基本模式 管理方式：中央集权 太尉 丞相 御史大夫 郡（守） 县（令或长） 皇帝 最高统治者 中央政府 地方政府 贰·政治“权力归一” 影响：奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，影响深远。 大一统的中央集权制度 郡县制 三公制 皇帝制度 叁 社会“整齐划一” ———巩固统一的措施 田畴异亩（丈量田地的单位不同），车涂（途）异轨，律令异法……言语异声，文字异形…… ———徐锴《说文系传》 叁·社会“整齐划一” 材料中反映了当时社会存在哪些问题？秦始皇 采取了哪些有效的措施？这些措施又 ... ...
