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课件网) 23 孟子三章 生于忧患,死于安乐 第六单元 01 积累运用 02 阅读理解 03 拓展提优 目 录 1. 下列句子朗读停顿划分有误的一项是( A ) A. 舜发于/畎亩之中 B. 征/于色 C. 人/恒过,然后/能改 D. 所以/动心忍性,曾益/其所不能 解析:正确停顿为“舜/发于畎亩之中” A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2. 指出下列句子中的通假字,并解释 (1) 曾益其所不能 “ 曾 ”同“ 增 ”,解释: 增加 (2) 入则无法家拂士 “ 拂 ”同“ 弼 ”,解释: 辅佐 曾 增 增加 拂 弼 辅佐 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3. 解释下列加点的多义词 (1) 发:① 舜发．于畎亩之中 ( 兴起,指被任用 ) ② 征于色,发．于声 ( 显露 流露 ) (2) 拂:① 行拂．乱其所为 ( 违背 ) ② 入则无法家拂．士 ( 同“弼”,辅佐 ) (3) 于:① 征于．色,发于．声 ( 在 ) ② 舜发于．畎亩之中 ( 从 ) (4) 而:① 而．后作 ( 表承接 ) ② 然后知生于忧患而．死于安乐也 ( 表并列 ) 兴起,指被任用 显露 流露 违背 同“弼”,辅佐 在 从 表承接 表并列 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 4. 根据课文内容填空 (1) 《生于忧患,死于安乐》从正反两方面论证了经受磨炼的好处,最后得出了“ 生于忧患而死于安乐 ”的中心论点 (2) 《生于忧患,死于安乐》中由个人升华到国家,论证“死于安乐”的道理的句子: 入则无法家拂士 , 出则无敌国外患者 , 国恒亡 生于忧患而死于安乐 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 (一) 阅读课文,完成后面题目 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻 入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡 然后知生于忧患而死于安乐也 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5. 解释下列句子中加点的词语 (1) 傅说举．于版筑之间 ( 选拔 任用 ) (2) 必先苦．其心志 ( 使……痛苦 ) (3) 曾益其所不能． ( 才能 ) (4) 而后作． ( 奋起 这里指有所作为 ) 选拔 任用 使……痛苦 才能 奋起 这里指有所作为 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 6. 用现代汉语翻译下列句子 (1) 故天将降大任于是人也 所以上天将要下达重大使命给这样的人 (2) 入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡 (一个国家如果)在国内没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士,在国外没有势力 地位相当的国家和来自国外的忧患,国家往往会灭亡 所以上天将要下达重大使命给这样的人 (一个国家如果)在国内没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士,在国外没有势力 地位相当的国家和来自国外的忧患,国家往往会灭亡 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 7. 选文开头所列举的六个著名的历史人物,他们的共同特点是什么 都出身贫贱,但是都在经历了一番艰苦磨炼之后,成就了不平凡的事业 8. (教材课后习题变式)当今世界正在经历百年未有之大变局,学古思今,请结合课文的“忧乐观”给以“实现中国梦”为主题的演讲稿拟写两个分论点 示例:分论点一:实现中国梦应放眼未来,不沉湎于生活安乐;分论点二:实现中国梦应常怀忧患意识 都出身贫贱,但是都在经历了一番艰苦磨炼之后,成就了不平凡的事业 示例:分论点一:实现中国梦应放眼未来,不沉湎于生活安乐;分论点二:实现中国梦应常怀忧患意识 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 (二) 阅读课外文言文,完成后面题目 管仲夷吾者,颍上人也 少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤 管仲贫困, ... ...
