8 用指南针“寻宝 聚焦 我们制作的指南针与标准指南针有什么 相同和不同？应该如何使用？ 23 探索 观察标准指南针。 磁针 观察标准指南针的外形和构造，看一 刻度盘 看它是如何设计的，想一想各部分有什么 作用。指南针该怎样使用呢？ 标准指南针 2 使用指南针“寻宝”。 指南针使用说明书 ○把指南针放平，让磁针自由转动。 任务：校园的角落里，散 ◎磁针静止后，红色一端指北方， 落了一些小磁铁球，它们的 白色一端指南方。 转动指南针，使刻度盘上的南 大概位置如下页“寻宝提示 (S)北(N)方向与磁针指的 单”所示，请利用指南针找到 方向一致。 它们。 刻度盘上的方向就是实际的方向。 磁针与刻度盘有 什么关系？ 指南针包括哪 几部分？ 24 寻宝提示单 ◎从旗杆位置出发，往东走5米，再往南走10米，找到第1个小磁铁球。 ○从旗杆位置出发，往东走10米，再往北走10米，找到第2个小磁铁球。 ○从旗杆位置出发，往西走10米，再往北走5米，再往西走5米，找到 第3个小磁铁球。 ○从旗杆位置出发，往南走10米，再往东走15米，再往北走5米，找到 第4个小磁铁球。 将提示单的内容做成一个简单的“寻宝图”，小组合作，带着指 南针和“寻宝图”，在校园中寻找小磁铁球吧。 请在图上 宝图 画出其他三个小 磁铁球的位置。 旗术 研讨 怎样快速准确地确定方向？在小磁铁球附近时，怎样更快地 寻找到它们？ 我们在寻宝实践中遇到了什么问题？又是怎样解决的？ 25地球是我们的家园 世界地球日是为保 护和改善地球环境而设 立的节日。我们应当为保 护地球贡献一份力量。 聚焦 我们如何设计一张地球科普海报呢？ 58 探索 有的主题反映 了地球的环境问题， 搜集有关世界地球日主题的资料。 有的主题反映了人 类和地球的关系。 世界地球日主题 珍惜地球资源转变发展方式 促进生态文明共建美丽中国 珍惜地球资源转变发展方式 节约集约利用国土资源共同保护自然生态空间 珍惜地球资源转变发展方式 提高资源利用效益 节约集约利用资源倡导绿色简约生活 节约集约利用资源倡导绿色简约生活 讲好我们的地球故事 珍惜自然资源呵护美丽国土 讲好我们的地球故事 珍爱美丽地球守护自然资源 珍爱地球人与自然和谐共生 。。g。。。 2回顾以前的学习并整理资料，讨论如何让海报突出科学特色， 表现地球的特点。 地球和其他星球相 我知道地球上有许多动物 比，有什么特别之处？ 和植物。 59 3 开展研究。 地球小档案 为了保护地球，首先要了 ·球体。 解地球。我们可以利用搜集的 ·太阳系的行星之一。 资料，给地球建立小档案；还 ·地表由陆地和海洋组成。 ·大气圈包裹着地球。 可以制作模型，在观察与比较中 ·生活着许多生物。 认识地球。 ·地表平均温度约15℃。 研 讨 要制作一张科普海报，我们应注意什么？ 为了保护地球，我们应该了解哪些内容？ 拓展 为了制作好科 普海报，我们要准备 一些材料，如纸、图 片、彩笔等；还可以 利用课余时间和高年 级的同学交流，学习 他们的经验。 高年级同学制作的海报 604 我们来造“环形山” 我们已经观察了 月球的图片，发现月 球与地球有许多的不 同，其中之一是月球表面 有许多环形山。 聚焦 环形山的特点是什么？我们 能模拟制造出“环形山”吗？ 探索 1 观察环形山的照片，说一 说环形山有哪些特点。 资料 环形山大多数是圆形的，大小和 深浅不同，有的直径不足一千米，有的 直径达到几百千米。环形山有单个的， 也有几个挤叠在一起的，还有大环套小 环的。 67 2 模拟制造“环形山”。 将细沙平铺在水槽里模拟 月壤，然后用大小不同的球撞 击细沙。 水槽和细沙 试着制造出大小、深浅不同 大小不同的球 和重叠的“环形山”。 记录单 模拟制造“环形山” 日期： 画出我们制造出的“环形山”的样子： 3 继续 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
