1 . C (不知所云:不知道说的是什么 , 指语言紊乱或空洞 。A. 有的放矢:对准靶子射箭 , 比喻 言论 、行动目标明确 。B. 如履薄冰:战战兢兢地好像踩在薄冰上 , 形容谨慎戒惧 。D. 等 闲视之:当做平常 的 人 或 事 物 看 待 ) 2 . D (A. 成分残缺 ,“展现”前应加“我国经济”; B. 结构混乱;C. 语序不当 ,“ 优化生态安全屏 障体系”与“揭示青藏高原环境变化机理”互调位置) 3 . A (贵 , 意动;大 , 形容词作名词 。B. 项形容词使动 。C. 项名词作状语 。D. 项名词作动词) 4 . C (微:含蓄隐晦 ) 5 . B (“ 比表现其他时间形态的意象更有感染力”无中生有) 6 . C (A. 主要是为了引出“诗歌意象的时间形态”这一概念;B.“层次清晰”有误;D.“层层深入”有误) 7 . C (A.“楼船夜雪瓜洲渡 , 铁马秋风大散关”是追忆;B.“何当共剪西窗烛 , 却话巴山夜雨时” 是预想;D.“小楼昨夜又东风 , 故国不堪回首月明中”是追忆) 8 . ①通过追忆妻子生前的生活 , 表达思念之情 。 ②通过预想未来 , 表达无尽的死别之悲 。 ③通过三个场景的空间位移 , 从故乡“ 千里孤坟”, 到梦中相见“ 相顾无言”的场面 , 最后预想 “ 月下孤坟”的场景 , 时间上贯穿过去 、现在 、未来 , 表达了词人对亡妻的悼念 。 (答对 1 点给 2 分) 9 . D (不是为了突出遇事机智 , 而是为了体现他们不惧危险 , 相互救助的品质) 10 . B (“脆弱和无助”错) 11 . ①布 拉 岩 的 险 恶 环 境 使 战 友 失 去 生 命 , 让 陈 班 长 内 心 无 比 沉 痛 ;险 恶 的 环 境 给 独 龙 族 百 姓 带 来 巨大伤痛 。 (答对 1 点给 2 分 , 答对 2 点给 3 分) ②危 难 之 时 常 延 年 出 手 力 量 之 大 , 让 人 难 以 想 象 ;如 此 巨 大 的 力 量 出 自 身 体 瘦 弱 的 常 延 年 之 手 , 更令人惊异 。 (答对 1 点给 2 分 , 答对 2 点给 3 分) 12 . ①布拉岩凶险异常更能凸显作为城市知识分子的常延年勇敢坚毅 、勇于牺牲的责任担当 。 ②布拉岩凶险的自然环境磨砺出鲁前行 、木向清热心友善 、互帮互助的品格 。 ③险象环生的大海塑造了圣地亚哥的“硬汉”精神 。 (答对 1 点给 2 分) 13 . ACF 14 . A (“见犯乃死 , 重负国”也是被动句) 15 . D (D没有不认同) 高二语文参考答案 第 1 页(共 3 页) 16 . (1)不是想用我们换父亲活命 , 是怕有逃脱的人以后带来祸患 。 (赋分点:生 , 使动 , 使活命 , 换命;脱 , 逃脱;患 , 祸患)(答对 1 点 1 分 , 句意 1 分) (2)假 使 伍 子 胥 跟 随 父 亲 伍 奢 一 起 赴 死 , 那 和 喽 蚁 的 死 去 有 何 区 别 (赋分点:向令 , 假使;俱 , 一起;何异 , 有何区别)(答对 1 点 1 分 , 句意 1 分) 17 . C (“无为守穷贱”是积极入世 、追求仕途的主张 , 而《梦游天姥吟留别》拒绝屈从权贵) 18 . ①此句在结构与情感上起到承上启下的关键作用: ②诗句承接上文 , 表达出大家内心相通 , 都听出了曲中的真意 , 只是没有申明 ; ③诗句承上文宴饮之乐 , 启下文听曲之思 , 引出生命短暂 , 应主动进取的人生思考 。 (明 确作用2 分 , 分析答对 1 点得 2 分) 19 . (1)其称文小而其指极大 举类迩而见义远 (2)天 生 我 材 必 有 用 千 金 散 尽 还 复 来 (3)女 娲 炼 石 补 天 处 石 破 天 惊 逗 秋 雨 20 . ①对它提出了疑问/质疑这一理论 ②下落时 A 快 B 慢 ③亚氏理论不成立(答对 1 处 2 分 ,答对 2 处 4 分 , 答对 3 处 5 分) 21. C 22 . 按照书写要求给分(满足一项要求给 1 分 , 满足两项要求给 3 分 , 满足三项要求给 5 分) 。 23. 写作 本题取材于《选择性必修中册》第一单元单元研习任务 。 参 考 立 意 : ①人性本善 , 坚守本真 。 ②人性本恶 , 修养自我 。 【参考译文】 材 料 - : 楚平王有个儿子叫建 , 伍奢担任太傅 , 费无忌担任少傅 。 费无忌对太子建不忠 ... ...
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