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课件网) 第九章 压强 第3节 大气压强 课时学习目标 1.通过实验了解大气压强的存在。 2.理解托里拆利实验，知道大气压的数值。 3.知道大气压的变化规律。 4.知道大气压强与人类生活的关系。 知道大气压强及其与人类生活的关系。 学习重点 学习难点 通过实验了解大气压强的存在；通过实例说出大气压在生产生活中的应用。 学习重点、难点 导入新课 液体内部朝各个方向都有压强，这是由于液体能够流动。大气也能流动，大气对我们周围的物体也有压强吗 第3节 大气压强 知识点一 大气压强的存在 如果吸盘与墙面之间与大气连通，吸盘内外的大气压强相等，吸盘就不可能吸附在墙面上。为了验证这个想法，可以在吸盘上扎一个小孔，这时我们就会发现，无论怎样用力压吸盘，松开手后它都不会吸附在墙面上。 生活中有很多现象可以让我们感受到大气压强的存在。 图中挤压出空气的吸盘能吸附在光滑的墙面上并能承载重物，这是因为大气把吸盘压在墙面上。怎样证明这个想法呢 知识点一 液体压强的特点 演示1 覆杯实验 在玻璃杯中装满水，用硬纸片盖住杯口，杯口朝下、杯口朝其它方向，水都不会流出来，这是大气压着纸片造成的。 知识点一 大气压强的存在 由于大气压强的作用，硬纸片没有掉下来。 硬纸片不会脱落。 说明大气向各个方向都有压强。 演示 覆杯实验 知识点一 大气压强的存在 演示 瓶吞蛋实验 熟鹌鹑蛋被“吞入”瓶中。 棉花燃烧，瓶内空气受热膨胀被排出一部分，堵上鹌鹑蛋，瓶内气体冷却后，瓶内气压低于外界大气压，在大气压的作用下，鹌鹑蛋被压入瓶中。 知识点一 大气压强的存在 马德堡半球实验 1654年5月8日，德国马德堡市的市长奥拓 格里克，做了一个令人惊讶的实验，才使人们确信大气压强的存在。他做了两个直径36cm的空心铜半球，密合后抽出里面的空气，然后每个半球上拴8匹马，总共16匹马才把两个半球拉开。 知识点一 大气压强的存在 马德堡半球实验 球体内部抽成真空，外部有大气，对铜半球的四周表面有压力和压强，所以是大气压强（压力）把两个半球紧紧压在一起。马德堡半球实验，证明大气存在压强并且很大。 p大气压 p大气压 p大气压 p大气压 知识点一 大气压强的存在 马德堡半球实验 一 大气压的存在 （1）大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压或气压。 （2）大气压产生的原因：地球周围的大气因地球的吸引而受到重力作用，同时空气具有流动性，因此大气对浸在大气中的物体表面产生压强。 （3）大气压的特点：大气内部向各个方向都有压强；在同一高度、同一地点大气向各个方向的压强相等。 知识点一 大气压强的存在 知识点一 大气压强的存在 生活中利用大气压的事例 用吸管吸取饮料 钢笔吸墨水 用针管吸取药液 知识点一 大气压强的存在 生活中利用大气压的事例 拔火罐 茶壶盖上有小孔 吸盘挂物钩 吸盘挂物钩 生活中利用大气压的事例 知识点一 大气压强的存在 吸尘器 用胶头滴管吸取药品 ____ 【例题1】（2025年广西中考题）大气压强与我们的生活息息相关，能证实大气压强存在的实例是【 】 A. 用吸管吸水 B. 用筷子夹菜 C. 用细线切豆腐 D. 用削笔刀削铅笔 课堂练习 【解析】A．用吸管吸水，将吸管中空气吸出，吸管内的气压小于大气压，水在大气压作用下进入吸管。能证实大气压强存在； B．用筷子夹菜，筷子与菜间存在摩擦，在摩擦力的作用下，菜不会滑落。不能证实大气压强存在； C．用细线切豆腐，豆腐的受力面积减小，压力相同时，力的作用效果较明显。不能证实大气压强存在； D．用削笔刀削铅笔，铅笔的受力面积减小，压力相同时，力的作用效果较明显。不能证实大气压强存在。 A 在铁桶内放少量的水，用火加热，沸腾之后把桶口 ... ...
