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课件网) 学习目标 重点难点 课堂导入 探究新知 课堂练习 课堂小结 布置作业 借助注释精准认读 “寥、霄、鹤、碧” 等生字，厘清 “自古、逢秋、寂寥、排云” 等核心字词的深层含义，能流畅翻译全诗，梳理诗歌 “破题 — 立论 — 具象 — 升华” 的完整脉络。 一 通过反复诵读，把握七言绝句的平仄韵律与节奏美感，学会规范分析托物言志、对比反衬等艺术手法，精准品味 “悲、胜、排、引” 等关键字词的炼字之妙，提升古典诗词鉴赏能力。 沉浸式感受刘禹锡贬谪期间的豁达心境，深入理解诗人对秋日的独特认知、对逆境的不屈精神，以及对理想的执着追求，体会中唐诗歌 “豪放昂扬” 的情感特质。 二 三 学习目标 1. 理解诗歌 “自古逢秋悲寂寥” 的传统论调与 “我言秋日胜春朝” 的全新观点，梳理 “破俗 — 立论 — 证之 — 升华” 的情感脉络。 2. 体会诗人 “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄” 的豪迈情怀，把握诗歌 “以景证志、以物喻人” 的抒情逻辑。 1.深入理解 “秋日胜春朝” 的多重意蕴（景致之胜、心境之胜、精神之胜），体会诗人逆势而上的人生态度。 2.规范分析 “对比反衬”“托物言志” 手法的具体作用，理解七言绝句 “以小见大、立论鲜明” 的艺术特点，把握刘禹锡 “豪放洒脱” 的抒情风格。 重点难点 提到秋天，你会想到 “霜叶红于二月花” 的绚烂，还是 “万里悲秋常作客” 的凄凉？自古以来，秋日多被赋予萧瑟悲戚的意味，但中唐诗人刘禹锡偏不随波逐流。被贬朗州期间，他登高望远，见秋日晴空下仙鹤凌云，反而生出 “秋日胜春朝” 的豪迈感慨。这首《秋词（其一）》，打破了千年悲秋的传统，写下了逆境中的昂扬之志。今天，就让我们走进这首诗，读懂刘禹锡的秋日情怀与不屈风骨。 课堂导入 刘禹锡（772—842 年），字梦得，洛阳（今河南洛阳）人，中唐杰出诗人、哲学家。他早年进士及第，曾任监察御史，因参与 “永贞革新” 失败，遭贬谪长达二十余年，辗转朗州、连州、夔州等地。长期的贬谪生活并未消磨他的意志，反而让他养成了豪放豁达、不屈不挠的性格。其诗作风格雄浑豪放、立意新颖，善用典故与象征手法，既反映社会现实，也抒发个人情志，代表作有《秋词》《陋室铭》《酬乐天扬州初逢席上见赠》等，对后世诗歌创作影响深远。 探究新知 走近作者 探究新知 题目解析 “秋” 点明创作的季节与核心题材，既指自然之秋，也暗喻人生的 “逆境之秋”（贬谪岁月）； “词” 此处并非指词牌，而是 “言论、歌咏” 之意，题目直白点明诗歌是对秋日的独特议论与赞颂。 题目简洁明了，却暗藏 “反传统、立新意” 的核心，为全诗奠定了 “豪放昂扬” 的基调，让读者一眼便知诗人将对秋日给出与众不同的解读。 探究新知 文学常识 悲秋传统与破俗之作：自宋玉《九辩》“悲哉秋之为气也” 起，“悲秋” 成为古典诗词的传统题材，诗人多借秋日萧瑟抒发身世之悲、思乡之苦。而刘禹锡的《秋词》反其道而行之，提出 “秋日胜春朝” 的全新观点，以秋日的昂扬反衬内心的豁达，成为 “破俗之作” 的代表，体现了中唐文人在逆境中寻求精神突破的特质。 托物言志的文化内涵：“托物言志” 是古典诗词的重要手法，指通过描绘具体事物的特征，寄托诗人的理想、情操与人生态度。本诗中的 “鹤” 便是诗人的化身 ——— 仙鹤凌云的姿态，象征着诗人不屈不挠、追求高远的精神，与屈原 “乘骐骥以驰骋兮” 的壮志一脉相承，成为传递情感与志向的核心意象。 托物言志 探究新知 秋词（其一） 〔唐〕刘禹锡 自古逢秋悲寂寥（liáo）， 我言秋日胜春朝（zhāo）。 晴空一鹤排（pái）云上， 便引诗情到碧霄（xiāo）。 读一读·正字音 读一读·明节奏 探究新知 此诗乃七 ... ...
