1.1 质点 参考系 课件(共31张PPT)2025-2026学年高一物理人教版（2019）必修第一册

(课件网) 第一章 运动的描述 1.质点 参考系 飞行中的老鹰扇动翅膀，身体上各部分的运动都不相同，如果只研究老鹰飞行的快慢，需要知道老鹰身上每一部分的运动吗？ 1.经历质点模型的建构过程，了解质点的含义。 2.知道将物体抽象为质点的条件，能将特定实际情境中的物体抽象成质点。 3.体会建构物理模型的思维方式，认识物理模型在探索自然规律中的作用。 1.理解质点的概念，能明确物体在什么情况下可以看作质点。（物理观念） 2.知道参考系的概念，选取参考系时，要考虑到使运动的描述尽可能简单。 （物理观念） 体会课堂探究的乐趣， 汲取新知识的营养， 让我们一起 吧！ 进 走 课 堂 不了解运动就不了解自然 ———亚里士多德 亚里士多德 （Aristotle,前384—前322） 机械运动 研究怎么样描述物体的运动 物体的空间位置随时间的变化，是自然界中最简单、最基本的运动形态。 物体相对于其他物体的位置变化叫机械运动，简称运动。 网 小朋友在原地跳起，汽车在乡间小路上向前行驶 雄鹰在空中翱翔身体向前运动，同时翅膀上下振动。 如何描述它们的运动呢？ 什么情况下物体才能看成质点？ m 一、质点 定义：忽略物体的大小和形状，把它简化为一个具有质量的点，这个点叫作质点。质点是一种理想化的物理模型。 研究高铁通过大桥的时间时，能忽略高铁的形状和大小吗？ 探究：什么情况下物体才能看成质点？ 不能 研究火车从北京到深圳的时间时，能忽略火车的形状和大小吗？ 不能 1.若只研究地球公转运动 可以忽略地球的大小和形状，而把它视为“质点”。 地球到太阳的距离长达1.5×108km； 地球的直径只有1.3×104km 探究：什么情况下物体才能看成质点？ 2.若研究地球自转，分析地球上各部分的运动情况 不能忽略地球的大小和形状， 不能把它视为“质点”。 例如：不同经纬度，气候是否相同？ 不同经纬度，降水量分布规律？ 物体能否看成质点，取决于它的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略不计，而跟物体自身体积的大小，质量的多少和运动速度的大小无关。 【探究结论】 原子核虽小，在研究原子核内部结构时，不能将其看成质点 地球虽大，在研究地球公转运动时，可将其看成质点 【例1】（2024·浙江1月选考）杭州亚运会顺利举行，如图所示为运动会中的四个比赛场景。在下列研究中可将运动员视为质点的是（　　） A. 研究甲图运动员的入水动作 B. 研究乙图运动员的空中转体姿态 C. 研究丙图运动员在百米比赛中的平均速度 D. 研究丁图运动员通过某个攀岩支点的动作 C 思考：物理中的“质点”和几何中的点有哪些异同？ 相同点：都是没有形状和大小的点。 不同点：质点是实际物体的抽象表示，它具有一定的物理内涵，不仅具有物体的全部质量，而且是一个相对的物理概念；几何中的点没有质量，仅表示位置，而且应该绝对得小。 如何解释物体的运动或静止？ 想一想 物体的运动具有相对性 描述运动要寻找参考物体 观察与思考 二、参考系 从匀速飞行的飞机上投出炸弹，飞机上的观察者和地面上的人所看到的炸弹的运动情况一样吗？为什么？ 【问题思考】 1.定义：为了确定质点的位置和描述质点的运动而被选作参考的物体。 ,叫作参考系。 参考系的选取原则是什么？ 2.选取：参考系的选取理论上是任意的，实际应以使运动的描述尽可能简单为原则。 同一个运动，选取不同参考系观察到的运动性质相同吗？ 同一运动选择不同的参考系，观察结果一般不同． “小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”中，前句是以 为参考系，后句是以 为参考系。 巍巍青山 小小竹排 3.理解：同一物体，如果选取的参考系不同，运动情况可能不同。以后凡是说到运动，都应该首先选取参考系，常常选地面或相对地面静 ... ...