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课件网) 6.散 步 家国同构，德润人心。班级开展以“一脉温情传家久，千载清风继世长”为主题的系列活动，邀你从家庭的细碎温暖中体悟家风的润泽，在文明的薪火相传中厚植家国情怀。 活动一 温情脉脉·家的诗篇 1.阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。 在家庭的温馨港湾中，我们总能在细微之处感受到那份深沉的亲情。每当家族出现分qí时，大家会以理解和包容的心态去面对，用沟通和交流去达成一致，让乌云在一霎间烟消云散，那份扯不断的温暖又会像月光洒在粼粼的湖面上一样，照亮我们的生活。在这样的家庭里，我们会得到心灵的归宿，精神的补养，彼此扶持，勇敢地追求自己的梦想。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 温馨（xīn） 分qí（歧） 一霎（shà）间 xīn 歧 shà （2）“让乌云在一霎间烟消云散”一句中的“烟消云散”的意思是 比喻事物消失得干干净净 。 （3）下列选项中不是名词的一项是 （ C ） A.家庭 B.亲情 C.我们 D.心态 （4）文段中主要运用了 比喻 的修辞手法。 比喻事物消失得干干净净 C 比喻 活动二 清风化雨·德润万家 2.家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处事方法。复兴学校以“优良家风我传承”为主题开展专题学习活动。请你积极参与并完成下列任务。 （1）新考法·图文结合 【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。 材料一 在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上常挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”等牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。 材料二 如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人———我都得感谢我的慈母。（胡适《我的母亲》） 材料三 下面的图片反映了日常生活中的一些规矩： 通过阅读以上材料，你认为我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下去？请写出两种。 示例：①学习（谨记）祖训。②向长辈（父母）学习。③遵守一些好规矩（日常生活中的一些规矩）。 （2）核心素养·文化自信 【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂上，你会选择哪一项？请结合家庭实际情况简述理由。 ①家和万事兴 ②天道酬勤 ③百善孝为先 略。（提示：能结合家庭实际，分别围绕“和睦”“勤奋”“孝顺”阐述，言之有理即可） 示例：①学习（谨记）祖训。②向长辈（父母）学习。③遵守一些好规矩（日常生活中的一些规矩）。 略。（提示：能结合家庭实际，分别围绕“和睦”“勤奋”“孝顺”阐述，言之有理即可） （3）【授家风】小徽同学考完试后回到家，一进门就把书包扔到沙发上，跷着二郎腿看起了电视。此时，爷爷和张大爷正在聊天，妈妈走过来说：“小徽，见到客人要问好，坐有坐相……”小徽觉得很委屈，大声说：“哪有那么多规矩？你不是说考试考好就行吗？”等到客人离开后，爷爷找小徽谈心。你认为下面哪一项会是爷爷说的话（ C ） A.小徽，没有规矩咋成方圆？不讲规矩，分数再高也没用。 B.小徽，你考试这么辛苦，在自己家里不用讲究那么多规矩。放松一下，没事的，别听你妈妈的。 C C.小徽，妈妈要你讲文明，懂礼貌，这是对的，这也是我们王家人的家风。学习、考试也是为了今后更好地做人和做事。 D.小徽，现在你要以学习为主，考上重点高中最重要，规矩的事长大了自然就知道了。 3.请运用积累的知识，完成（1）~（3）题。 自从得了这一本孝子的教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。其中自然也有可以勉力仿xiào的，如“子路负米”“黄香扇枕”之类。“陆绩怀橘”也并不难，只要有阔人请我吃饭。“鲁迅先生作宾客而怀橘乎？”我便跪 ... ...
