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课件网) 19.大雁归来 校园文化节即将开幕，班级开展以“万物有灵且美”为主题的实践活动。请你参加活动，观察生灵之趣、品读经典之味，在自然与书卷的对话中，发现生命的光泽与成长的力量。 活动一 自然韵律·生命礼赞 1.阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。 冬天似乎总是充满了灰白色的雾霭，天地也都缄默起来。大大小小的生灵，或休眠，或南飞，xù积着力量，等候那春日的暖流。待山川朗润，鸟雀归来，空气中又迷漫起生命的活力。这算是又一个四季的轮回。 随着春风的轻拂，沉睡的大地逐渐苏醒。山川河流，换上了崭新的绿装，一片生机勃勃的景象展现在眼前。冰封的河流开始融化，潺潺的流水声如同欢快的乐章，唤醒了沉睡的生灵；嫩绿的小草 示例：从土壤中探出头来，好奇地打量着这个新世界 ；花儿们也不甘示弱，竞相zhàn放，红的、黄的、紫的……五彩斑斓，如同大自然的调色盘。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 雾霭（ǎi） 缄（jiān） 默 xù（蓄）积 zhàn（绽）放 示例：从土壤中探出头来，好奇地打量着这个新世界 ǎi jiān 蓄 绽 （2）文中有错别字的一个词语是“ 迷漫———，这个词语的正确写法是“ 弥漫———。 （3）“轮回”一词在文中的意思是 循环 。 （4）运用拟人的修辞，为文中横线空白处补写一个句子，要求与上下文内容一致。 迷漫 弥漫 循环 活动二 诗韵鸟语·文化薪火 2.为了帮助大家更深刻地了解鸟类，七年级（1）班同学出了一期主题为“爱鸟”的黑板报，请你积极参与其中并完成下面的任务。 （1）核心素养·语言运用 下面是其中一个栏目的内容，请你仿照鸽子和荆棘鸟的写法，为自己喜爱的鸟儿（题中涉及的除外）写几句简短的话。 鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。 荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。 示例一：雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。 示例二：海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。 （2）核心素养·文化自信 中国诗歌长廊中有很多吟诵大雁的诗，请你欣赏下面这幅书法作品，写出字体并对其进行简单的书法赏析。 示例一：雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。 示例二：海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。 楷体。示例：该书法作品结构工整，笔锋平淡不突出，粗细一致，有娟秀端庄的美感。 （3）小文很喜欢看科普类文章，她发现《地球上最艰辛的迁徙》这篇文章中的一段文字有几处错误，请你按要求帮她修改。 楷体。示例：该书法作品结构工整，笔锋平淡不突出，粗细一致，有娟秀端庄的美感。 【A】斑头雁能够充分利用顺风，大大加快了飞行速度。【B】根据罗杰·费德博士的报告，斑头雁单凭自己的力量，每小时可飞80公里，如果顺风飞行，可达到近160公里左右的时速。借助如此之快的顺风速度，斑头雁真的做到了“坐地日行八万里”！ ①【A】处画线句成分残缺，应在“ 顺风———后加上“ 的条件———。 ②【B】处画线句语义重复，应将“ 近———或“ 左右———删去。 顺风 的条件 近 左右 阅读下面的文字，回答问题。（23分） 地球上最艰辛的迁徙（节选） 刘君武 ①在夏秋季节，如果你有幸到青海湖，千万不要忘记去看看斑头雁；在春末或晚 ... ...
