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课件网) 中国建筑的特征 素养目标 1.理清文章写作思路，把握中国建筑的特征。 2. 理解文中“文法”“词汇”等重要概念的含义，思考为何不同的建筑“词汇”表达不同的感悟。 3. 理解“各民族的建筑之间的‘可译性’”的问题。 4. 体会科技论文的特点，学习文章用严密、准确的语言介绍事物、阐述原理的方法。 作者简介 梁思成（1901— 1972），广东新会人。梁启超的长子。建筑学家、建筑史学家、建筑教育家。梁思成一生致力于保护中国古代建筑和文化遗产，是中国近代建筑教育的奠基者之一。1923 年毕业于清华大学。1924 年留学美国康奈尔大学，后入宾夕法尼亚大学建筑系，1927 年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士学位，后在哈佛大学美术研究院学习。1928 年回国。1931— 1946 年任中国营造学社法式组主任，研究中国古代建筑。1946 年创办清华大学建筑系并担任系主任直至逝世。1953 年起任中国建筑学会副理事长，1955 年当选为中国科学院学部委员（院士）。 梁思成长期从事建筑教育事业，对建筑教育事业作出了重要贡献。在学术研究方面，梁思成自20 世纪30 年代起，对我国古代建筑进行了系统的调查研究，他写的许多有关中国古代建筑的专著和论文，具有很高的学术价值。1949 年后，梁思成以巨大的热情积极参与北京和其他城市的规划工作及文物建筑的保护工作。他主张从古建筑的整体环境上进行保护，主张在修复中“整旧如旧”，对复古建筑采取慎重态度，这些见解都成为国家《文物保护法》中的重要内容。他还主持了中华人民共和国国徽设计和人民英雄纪念碑、扬州鉴真大和尚纪念堂的建筑设计。 学术著作有《清式营造则例》《中国建筑史》等。 写作背景 中华人民共和国成立之初，随着北京新城建设的开展，古城的城墙和城门也随之面临被拆除的命运。1953 年，一些人主张扫除北京古建筑和古城墙。为此，梁思成奔走呼吁：“中国建筑之个性乃即我民族之性格”“一国一族之建筑适反鉴其物质精神、继往开来之面貌”“一个东方古国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己的艺术特性，在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的”。城墙被拆了，能代表老北京的城楼和牌坊也被拆除了，面对这种严峻现实，梁思成痛心疾首，撰写了《中国建筑的特征》等文。 知识卡片 科技论文： 指作者根据所制定的科研项目和确定的科研课题，通过实验、观察等手段，获得大量的科学数据，在此基础上，再进行分析研究，得出科学结论，从而写出的科研报告。 特点：① 科学性。这是科学小论文有别于其他各类体裁文章的重要特点之一。它要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。 ② 创造性。小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义。如果在别人研究的基础上进一步研究，提出新颖、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的，也不失创造性。 ③ 实践性。选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的，不能有任何虚假。 课文探究 1.速读课文,理清文章的结构层次。 第一部分(第1-2段):从地域(空间)和历史(时间)两方面说明中国建筑的影响。 第二部分(第3-13段):谈中国建筑的九大基本特征。 第三部分(第14-17段):探讨中国建筑的风格和手法。 第四部分(第18-20段):提出各民族的建筑之间的“可译性”问题,提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”,把我们民族优良的建筑传统发扬光大。 2.中国建筑的九个特征,是按什么顺序展开的 逻辑顺序。 由总体特征入手,再由结构特征说到装饰特征,由整体到局部,由主到次。 3.哪些特征属 ... ...
