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课件网) 让教学更有效 www.21cnjy.com 第三单元 认识国家制度 5.4《我国的政治制度 ———基层群众自治制度》 核心素养目标 1. 政治认同：认同基层群众自治制度是我国的基本政治制度，理解其在保障人民当家作主中的重要作用，增强对中国特色社会主义政治制度的自信。 2. 法治观念：了解居委会、村委会的产生方式、职能及运行规则，树立依法参与基层民主管理的法治意识。 3. 健全人格：通过模拟基层民主实践，培养协商、沟通、包容的交往品质，提升参与公共事务的能力。 4. 责任意识：主动关注身边的基层治理问题，积极参与社区、乡村事务，增强社会责任感和主人翁意识。 自主预习 1. 什么是基层群众自治制度？其核心内容是什么？ 2. 城市居民委员会和农村村民委员会是如何产生的？分别有哪些主要职能？ 3. 基层群众自治制度对群众生活和社会治理有哪些作用？ 4. 公民可以通过哪些途径参与基层群众自治？ 小组讨论：结合镜头一，说说居委会换届选举对保障居民权利的意义；结合镜头二，分析居民会议讨论加装电梯体现了基层自治的什么特点？结合镜头三，说明人民调解员在乡村治理中的作用。 代表发言后，教师总结：居委会、村委会是基层群众自治的载体，通过选举、议事、调解等方式，直接解决群众身边的民生问题，保障群众的民主权利。 新知讲解 总议题：如何理解基层群众自治制度，做基层治理的参与者？ 子议题一：身边的自治组织———居委会与村委会，如何服务群众？ 学生结合教材内容，梳理居委会、村委会的产生方式（居民/村民直接选举产生）、核心职能（自我管理、自我服务、自我教育、自我监督）。 子议题二：民主实践的现场———村民如何管理村务，居民如何参与社区治理？ 阅读教材“村民会议通知”，思考：该村民是通过哪些途径管理村务的？这些途径体现了基层自治的什么原则？ 结合“院坝协商议事会议”案例，讨论：为什么这种协商会是基层自治的“好抓手”？ 学生结合教材内容，总结基层群众自治的实践形式：民主选举（选举自治组织成员）、民主协商（院坝协商、居民议事会等）、民主决策（村民/居民会议讨论重大事项）、民主管理（制定村规民约/居民公约）、民主监督（村务/居务公开）。 镜头一 某社区居委会进行换届选举。社区工作人员在社区开展宣传活动，组织大家推举候选人。 镜头二： 某社区居委会组织召开居民会议，讨论老旧小区加装电梯方案。 镜头三 某村村委会安排威信较高的村民赴县司法局接受法治教育培训，把这些村民培养成人民调解员。 结合上述镜头，说说居委会和村委会的工作对群众的生活有何作用。 居委会和村委会是基层群众性自治组织。 居委会：通过换届选举保障群众民主权利，召开居民会议协商公共事务，推动社区建设，提升居民生活质量。 村委会：培养人民调解员，化解基层矛盾，维护乡村秩序，促进邻里和谐，保障群众安居乐业。 子议题三：做基层治理的参与者———我们能为基层自治做什么？ 小组合作：以“光污染治理”或自选民生问题为主题，设计解决方案，明确：向谁反映（居委会/村委会、人大代表、政协委员）、如何反映（议事会、建议书、协商会等）、预期效果。 基层治理需要每个人的参与，我们要增强责任意识，主动关注身边事，通过合法途径参与基层自治，为推进国家治理现代化贡献力量。 通 知 各位村民议事会成员、村务监督委员会委员： 拟于3月28日9时30分，在村会议室召开本年度第三次议事会，议题如下。 1.商议村本年度财务预算、上一年度未报账情况。 2.商议新打一口机井。 3.商议聘请一名法律顾问，商议法律顾问服务内容和报酬。 请各位议事会成员就上述议题深入走访、联系群众，广泛收集意见、建议，做好会前准备工 ... ...
