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课件网) 第15课 物理实验与探究 初中科学物理实验探究重点列举 【命题重点】 1.探究光的传播规律。 2.探究能的转化与守恒。 3.探究运动和力的关系。 4.探究浮力大小的影响因素。 5.探究电流、电压、电阻的关系。 6.伏安法测电阻和电功率。 【命题题型】 1.实验探究题。 2.选择题、简答题。 【答题注意】 1.电学实验的基本操作规范。 2.运用相关知识原理分析问题。 3.注意结论表达的规范性、严谨性。 4.在实验与探究过程中对科学思想方法的要求。 [杭州滨江区一模]小滨与同学探究“物体下落时，其重力势能和动能的变化规律”。实验时，将铁球从某一高度释放，依次经过竖直方向上A、B、C、D、E、F、G各点，记录经过各点时的离地高度、重力势能、速度和动能，实验数据如表所示。 类型一 探究能的转化与守恒 甲 乙 项目 高度(m) 重力势能(J) 速度(m/s) 动能(J) A点 2.0 19.6 1.41 1.0 B点 1.6 15.68 3.14 4.92 C点 1.4 13.72 3.71 6.88 D点 1.2 11.76 4.20 8.84 E点 0.8 _____ 5.05 12.76 F点 0.4 3.92 5.78 16.68 G点 0.2 1.96 6.10 18.64 (1)小滨将铁球下落时各点的动能与速度分别在如图甲所示的图像中标明，分析图像可知：物体的动能与其速度_____ (选填“成”或“不成”)正比例关系。 (2)根据表中数据，将表中E点的重力势能数据补充完整：_____。 (3)小江研究表中数据得出如下结论：物体下落时，重力势能减小，动能增大，动能和重力势能之和保持不变。小科同学觉得此结论与某些运动情景不符。请描述一个运动情景，说明小江的结论并不适用所有情境：_____ _____。 不成 7.84 物体匀速下落时，动能不变，重力势能减小，动能与重力势能之和减小 (4)小金利用如图乙所示的装置来研究动能和势能相互转化，图中两个相同的光滑弧形槽，一个为凸形，一个为凹形，a、b两个相同的钢球刚进入两弧形槽的速度都为v，运动到槽的末端速度也都为v，a小球通过凸形槽的时间为t1，b小球通过凹形槽的时间为t2，则时间较长的是_____(选填“t1”或“t2”)。 t1 跟踪训练1 [慈溪校级模拟]如图所示为项目小组自制投石车并模拟投石的实验装置示意图。A、B、C、D为重物投掷过程中经过的四个点，A为重物离开投石车的瞬间位置，B为重物到达的最高点，C点高度等于A，D为重物着地前瞬间位 置。则下列说法正确的是( ) A.B点时重物动能为零 B.从A点到D点重物的机械能守恒 C.重物在C点的动能小于在A点的动能 D.从B点到C点重物减小的重力势能全部转化为动能 C 【解析】 B点为最高点，重物在竖直方向上速度为零，但是水平方向上速度不为零，因此动能不为零。从A点到D点时，重物不断克服空气阻力做功，将机械能转化为内能，即机械能减小。由于机械能的损耗，则重物在C点的机械能小于A点；二点高度相同，因此重物的重力势能相等；根据机械能等于动能与重力势能之和，可得C点时重物动能小于A点。从B点到C点，重物减小的重力势能转化为动能和内能。 [舟山中考]小舟骑自行车时发现，猛踩脚踏板提升车速后，车子能滑行的距离比不踩时远，车子在较光滑路面上滑行的距离比粗糙的路面上滑行更远。基于上述生活经验，小舟想探究影响物体运动的因素有哪些。他进行如下研究，装置如图所示。 类型二 探究运动和力的关系 【建立猜想】①……；②物体运动可能与阻力大小有关。 【设计方案】 方案一：在水平木板上不铺材料，让小车从斜面的不同高度由静止开始滑下，观察小车在水平面上运动的距离。 方案二：在水平木板上分别铺上毛巾、棉布和不铺材料，让小车从斜面顶端由静止开始滑下，观察小车在水平面上运动的距离。 【交流反思】 (1)方案一的设计，小舟基于的猜想是_____ _____。 (2)方案二中观察到小车在毛 ... ...
