陋室铭 年级 ：八年级 学科： 语文 课题： 陋室铭 课型： 新授 备课时间： 主备人： 审核人： 学习目标：1、能有感情地朗读、背诵全文。2、了解一些文言实词、虚词的意义和用法。3、认识“铭”这种文体，学习托物言志的表现手法。4、体会作者不慕名利、安贫乐道的高尚品质。 教学流程 导航台 知识链接 自主探究环节出示探究问题：1、结合注释翻译文章，画出不懂的词句。2、本文的主旨句是什么？3、《陋室铭》从哪几个方面来表现其不陋的？运用了哪些表现手法？4、结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么含义？表达了作者什么样的思想感情？5、体会本文的语言有什么特色？（自主学习10分钟，然后对不懂的问题进行小组讨论。） 导入新课：同学们，今天我们要学习的《陋室铭》早已成为了家喻户晓的“名文”，但其实这篇名文是被“气”出来的。刘禹锡因参加过当时政治革新运动而得罪 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )了当朝 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )权贵 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，被贬至安徽 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )和州县当一名小小的通判 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )。按规定，通判应在县衙 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )里住三间三厢的房子。可和州县看人下菜碟，见刘禹锡是从上面贬下来的软柿子，就故意刁难。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。想想这位势利眼的狗官，实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。今天我们就来共同学习刘禹锡的《陋室铭》。 （一）资料补充铭，本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒自己的文字，后来发展为一种独立的文体。这种文体，形式短小、文字简洁，句式工整而且押韵。这种文体现代还用吗？———座右铭。（二）作者简介 刘禹锡，是唐代进步的思想家，字梦得，唐朝著名诗人和文学家。他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文，受到同时代大诗人白居易的推崇。《陋室铭》就是一篇传世佳作。有《刘梦得文集》 合作交流环节1、解释重点字词2、本文的主旨句是什么？斯是陋室，惟吾德馨3、《陋室铭》从哪几个方面来表现其不陋的？运用了哪些表现手法？环境幽雅（对偶 拟人）交友高雅（衬托）生活情趣高雅（对比 虚实相生）4、、结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么含义？表达了作者什么样的思想感情？（安贫乐道 高洁伟岸） 这篇短文可分为几个层次 每层的大意是什么？回答：可分为三个层次。第一层：“山不在高一惟吾德馨”；第二层：“苔痕上阶绿一无案牍之劳形”；第三层：“南阳诸葛庐一孔子云：何陋之有 ” 概括各层大意。前六句，以山水作类比，引出陋室。中间八句，描写陋室的特点。（自然环境优美、来往人物不俗、生活情趣的高雅） 最后三句，点明陋室不陋。文章的题目是《陋室铭》，但是作者并没有直接写陋室，而是从山水写起，这样写有什么好处？回答：（1）从山水写起，目的引出陋室，暗示陋室不陋，点明文章的主旨。（2）采用比兴的修辞手法，构思新颖，使文章显得起伏多姿，对陋室起到渲染烘托的效果。 文言文句子直译六法⒈扩：单音词扩成现代汉语双音词。⒉换：文言词语换成现代汉语。⒊留：古今通用的专用名词。⒋删：句首尾的语气词、连词、副词。⒌调：特殊句式调换顺序。⒍补：省略内容或关联词补出来。 展示点拨环节各小组交流展示 解释下列句子中的词语：⑴山不在高，有仙则名（名： ）⑵水不在深，有龙则灵（灵： ⑶斯是陋室，惟吾德馨（德馨： ）⑷无丝竹之乱耳（丝竹： ）⑸无案牍之劳形（ ... ...
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