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课件网) 统编版语文7年级下册培优备精做课件5.20《外国诗二首》--《假如生活欺骗了你》第五单元授课教师：Home .班级：七年级（--）班.时间：.20 假如生活欺骗了你 普希金 学习目标 文化自信：体会诗中哲理对生活的现实意义，学习诗人对待生活的积极态度，感受积极、乐观、向上的人生观。 语言运用：有感情的朗读诗歌，感受诗歌内容，培养学生鉴赏诗歌的能力。 思维能力：了解诗歌创作背景，.理解诗歌所蕴涵的象征意义及人生哲理。 审美创造：体味诗人的思想感情，并激发学生的想象，对诗歌进行再创造，培养学生读诗的情趣。 走近作者 【普希金】（1799—1837年），俄国著名的文学家、现代俄国文学的奠基人、19世纪俄国浪漫主义文学主要代表，被誉为“俄国文学之父”，被许多人认为是俄国最伟大的诗人。他的作品是俄国民族意识高涨以及贵族革命运动在文学上的反应。 【代表作】诗歌《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等；小说《上尉的女儿》《黑桃皇后》；诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》等。 1.朗读诗歌，读准字音、节奏，读出感情。 假如/生活/欺骗了你， 不要/悲伤，不要/心急！ 忧郁的/日子里/须要镇静： 相信吧，快乐的/日子/将会来临。 心儿/永远向往着/未来； 现在/却常是/忧郁： 一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去； 而那/过去了的，就会成为/亲切的/怀恋。 整体感知 2.再读诗歌，理清层次，概括大意。 第一节：身处逆境不必悲伤，耐心等待快乐来临。 第二节：永远向往美好的未来。 在生活中遇到了艰难困苦、不幸等，这也是作者自己真实生活的写照。 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。 细节探究 《假如生活欺骗了你》写在普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。 背景信息 假如你受生活欺骗，诗人是如何劝告的？ “不要悲伤，不要心急”“忧郁的日子里须要镇静” 生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折而失去对未来的信心。 诗句中体现了诗人怎样的一种人生态度？ “相信吧，快乐的日子将会来临” 积极乐观的人生态度 心儿永远向往着未来； 现在却常是忧郁： 一切都是瞬息，一切都将会过去； 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。 积极的人生态度，对美好未来的坚定信念。 如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？ 当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。从另一个角度来说，无论什么经历都是一笔财富，会使你的人生体验更加丰富多彩。 说理方式独特 这首诗短短八句，都是劝告的口吻。诗人以平等的语气娓娓道来，语调亲密和婉，热诚坦率，似乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的精神。 写法探究 诗人以劝说的口吻直抒胸臆，告诉人们要正确对待挫折，坚信未来是光明的、美好的，阐明了一种积极向上的人生态度。 课堂小结 课后训练 假如生活中遇到了困苦，我们不要怎样，应该怎样，坚信什么？仿照诗作第一节中作者的思路，结合自身的认识和体会说一说、写一写。 假如生活中遇到了困苦， 不要惊慌，不要沮丧！ 阴暗的日子里须要信心： 相信吧，开心的日子定会到来。 [情境活动题] 语文课上，同学们开展了小组合作探究活动，请你积极参与。 1. 第一组的同学整理了本课中易混易错的字词，请你帮忙给加点的字注音，或根据拼音写汉字。 涉足( ) shùn( )息 怀liàn( ) 萋萋( ) 幽jì( ) shè 瞬 恋 qī 寂 返回 2. 第二组 ... ...
