(
课件网) 统编版语文7年级下册培优备精做课件5.21《古代诗歌五首》-3.登飞来峰第五单元授课教师：Home .班级：七年级（--）班.时间：.21 登飞来峰 王安石 学习目标 文化自信：理解诗歌中蕴含的丰富人生哲理，激发对自然、生活、世界的感悟。 语言运用：有感情地朗读诗歌，感受诗歌节奏和韵律；背诵默写古诗词，并学以致用，在写作中引用诗句可以增加文采。 思维能力：把握诗歌内容，体会作者情感。 审美创造：诵读、品析诗歌，感受五首诗歌中蕴含的诗人的情感与哲思。 【王安石】（1021—1086年），字介甫，号半山，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。谥号“文”，故世称王文公。 走近作者 革命导师列宁曾称王安石为“中国十一世纪的改革家”，王安石树立了“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的大无畏精神。 他的散文以雄健刚劲著称，使他成为“唐宋八大家”之一；其诗词则遒劲清新，豪气纵横。著作存《王临川集》《临川集拾遗》等。 宋仁宗庆历七年（1047）夏，王安石在浙江鄞县知县任满回抚州临川故里时，途经杭州，写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。此时诗人只有30岁，抱负不凡，正好借登飞来峰一抒胸臆，寄托壮怀，可看作实行新法的前奏。 写作背景 飞来峰：又名灵鹫峰，高168米，山体由石灰岩构成。由于长期受地下水溶蚀作用，飞来峰形成了许多奇幻多变的洞壑。飞来峰面朝灵隐寺的山坡上，遍布五代以来的佛教石窟造像，多达三百四十余尊，为我国江南少见的古代石窟艺术瑰宝，堪与重庆大足石刻媲美。 相关介绍 飞来峰景色观赏： 听读诗歌。 朗读诗歌，注意节奏，读准字音，读出感情。 登飞来峰 王安石 飞来山上/千寻塔，闻说鸡鸣/见日升。 不畏/浮云/遮望眼，自缘/身在/最高层。 整体感知 大意： 飞来峰上耸立着高高的宝塔， 我听见鸡叫便看太阳升起。 不怕会有浮云遮住了远望的视线， 因为人已站在最高层的地方。 结合注释，翻译文本。 夸张，写出了峰上古塔之高，写出了自己的立足点之高。 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 细节探究 “浮云”二字既是实写也是比喻，用来比喻当时的保守势力，反映了诗人对他们的蔑视。“不畏”二字表现了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 这两句议论与写景巧妙地结合起来，使抽象的哲理有了具体生动的感觉，它告诉我们：只有站得高，才能望得远。 蕴含的哲理： ①②句写飞来峰塔的形象。 这首诗在结构上有什么特点？ ③④句写登飞来峰塔的感想。 （描写景物———充满生机） （抒发情———踌躇满志） 这首诗表达了王安石对保守势力的蔑视，以及要进入最高统治层，为实现自己的理想而勇往直前、无所畏惧的进取精神。 从这首诗中，我们可以看出王安石有怎样的政治抱负？ “会当凌绝顶，一览众山小。” 比较《望岳》与《登飞来峰》两首诗结尾两句的含义及表达的思想感情有何异同？ “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。” 课堂延伸 相同点：都表现了诗人不畏艰难、勇往直前、无所畏惧的进取精神。 不同点：《登飞来峰》表达了作者高瞻远瞩，对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负。《望岳》则表达了诗人虽考场失意，仍充满不怕困难、俯视一切的雄心壮志和豪迈气概。 这首诗描绘了诗人在飞来峰上所看到的景物，表现了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。 课堂小结 课后训练 1.背诵课文，并用楷书默写。 2.你有过登山的经历吗？当你登高纵目，油然而生的是怎样的心情？与同学交流。 1. 给下列加点字注音。 怆然( ) 涕下( ) 岱宗( ) 决眦( ) 会当( ) 曾云( ) 遮望眼( ) 青未了( ) chuàng tì dài zì dāng cén ... ...
