语文版高二选修《唐宋八大家散文鉴赏》第一单元《祭十二郎文》质量检测

语文版高二选修《唐宋八大家散文鉴赏》 第一单元《祭十二郎文》质量检测 一、基础知识 1．下列加点字的注音不正确的一项是(　　) A．不省所怙(hù)　　　　　 及长(zhǎnɡ) B．丞相薨(hōnɡ) 归取其孥(nōnɡ) C．万乘之公相(shènɡ) 尚飨(xiǎnɡ) D．孰谓汝遽去吾(jù) 省坟墓(xǐnɡ) 答案　B 解析�———�孥”读nú。 2．下列各句不含通假字的一项是(　　) A．使建中远具时羞之奠 B．吾上有三兄，皆不幸早世 C．窆不临其穴 D．敛不凭其棺 答案　C 解析　A项“羞”通“馐”。B项“世”通“逝”。D项“敛”通“殓”。 3．下列加点词语的意思不同于其他三项的一项是(　　) ①吾时虽能记忆，亦未知其言之悲也 ②其父虽善游，其子岂遽善游哉 ③虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也 ④虽然，吾自今年来，苍苍者或化而为白矣 ⑤予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰 ⑥溪虽莫利于世，而善鉴万类 A．①③ B．④⑥ C．②⑤ D．③④ 答案　D 解析　③④为假设连词，即使；其他为转折连词，虽然。 4．下列各句中，加点的词语与现代汉语词义最接近的一项是(　　) A．吾与汝俱少年 B．几何不从汝而死也 C．又可冀其成立邪 D．而汝报无涯之戚 答案　D 解析　A项中“少年”，古义为“青年男子”，今义为“人十岁左右到十五六岁的阶段”。B项中“几何”，古义为“多少(日子)，意指过不了多久”，今义为“几何学的简称”。C项中“成立”，古义为“成长立业”，今义为“(组织、机构等)筹备成功，开始存在”。 5．下列对课文的鉴赏分析，不恰当的一项是(　　) A．韩愈幼年丧父，由兄嫂抚养成人，与十二郎虽是两辈人，但亲如兄弟，感情很深。 B．《祭十二郎文》是少为长祭。作者追以往，念后事，有切肤之痛，一字字，一句句，都从心底流出，跌宕顿挫，感人肺腑。 C．《祭十二郎文》中，作者用了十个“呜呼”，呼天抢地；四十一个“汝”字，如对其人，一称叫、一伤痛、一悲切、一呜咽，催人泪下。 D．全文贯注着一个“情”字，“言有穷而情不可终”，表明作者整篇都是用感情、用心血写成的。 答案　B 解析　应该是“长为少祭”。 二、文本阅读 阅读课文选段，完成6～8题。 呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之纯明而不克蒙其泽乎？少者强者而夭殁，长者衰者而存全乎？未可以为信也。梦也，传之非其真也？东野之书，耿兰之报，何为而在吾侧也？呜呼！其信然矣！吾兄之盛德而夭其嗣矣！汝之纯明宜业其家者，不克蒙其泽矣！所谓天者诚难测，而神者诚难明矣！所谓理者不可推，而寿者不可知矣！ 6．下列句中加点词的用法与其他三项不同的一项是(　　) A．汝之纯明宜业其家者 B．吾兄之盛德而夭其嗣乎 C．其竟以此而殒其生乎 D．将成家而致汝 答案　A 解析　A项为名词用作动词，其余为使动用法。 7．分别比较下列两组句子中加点字的意思，判断正确的一项是(　　) ①未可以为信也 ②何为而在吾侧也　　 ③呜呼！其信然矣 ④吾兄之盛德而夭其嗣矣 A．两个“为”字相同，两个“其”字相同 B．两个“为”字不同，两个“其”字不同 C．两个“为”字相同，两个“其”字不同 D．两个“为”字不同，两个“其”字相同 答案　B 解析　①当做，动词。②“何为”应为“为何”。③语气词。④代词。 8．下列对本段文意叙说不正确的一项是(　　) A．“其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？”三个疑问句，从信到疑，又从疑到信，把十二郎之死归咎于上天，得出“寿者不可知”的结论，是迷信的说法。 B．本段文字中多用“呜呼”等悲叹词，可见作者因情而写，以情缀文。 C．作者对兄殁侄夭的现实十分伤心，无限悲楚凝于笔端，本段虚词运用恰到好处。 D．行文的怀念、哀悼是发自真心的，并非一种迷信之说，人在悲痛之中呼天喊地为人之常情 ... ...