《创新课堂》第1章第2节 第1课时 两对相对性状的杂交实验与对自由组合现象的解释和验证 课件-高中生物学必修2（人教版）同步讲练测

(课件网) 第2节　孟德尔的豌豆杂交实验(二) 第1课时　两对相对性状的杂交实验与对自由组合现象的解释和验证 [课标内容] 1．运用物质观，分析和阐明遗传因子与豌豆杂交实验的关系。　2.运用归纳与概括能力，解释两对相对性状的杂交实验。　3.采用假说—演绎法，解释孟德尔两对相对性状的杂交实验。 课前 自主预习 PART 01 第一部分 一、两对相对性状的杂交实验 1．实验过程 黄色圆粒 黄色圆粒 绿色皱粒 3 1 2．结果分析 　　　　　　两亲本无论正交或反交 (1)F1均为黄色圆粒，说明_____和圆粒都是显性性状，_____和皱粒都是隐性性状。 (2)F2中除出现了两种亲本类型外，还出现了两种新类型：_____和_____。 (3)F2中黄色与绿色的数量比接近3∶1，圆粒与皱粒的数量比接近3∶1，说明每对相对性状的遗传均遵循_____。 黄色 绿色 绿色圆粒 黄色皱粒 分离定律 二、对自由组合现象的解释和验证 1．对自由组合现象的解释 (1)孟德尔的假说 两对 彼此分离 随机 (2)自由组合现象的遗传图解 yyrr 黄皱 绿圆 Yyrr 2．对自由组合现象的验证 　　　　　　　　　　　 　 Yyrr×yyRr不属于测交 (1)验证方法：测交法，即让F1与隐性纯合子(yyrr)杂交。 (2)预测结果 YR Yr yR yr yyrr 1 1 1 1 (3)实际籽粒数 (4)验证假说：实际结果与预测结果_____，说明假说成立。 ①F1产生_____种类型且比例_____的配子。 ②F1是_____。 ③F1在产生配子时，决定同一性状的成对的遗传因子发生了_____，决定不同性状的遗传因子可以_____。 相符 4 相等 双杂合子 分离 自由组合 三、自由组合定律 配子 遗传因子 互不干扰 彼此分离 自由组合 (1)杂种F1(YyRr)产生4个配子，比例为1∶1∶1∶1。(　　) 提示：杂种F1(YyRr)产生4种配子，比例为1∶1∶1∶1。 (2)F1的性状表现与亲本中黄色圆粒作为母本还是父本无关。(　　) (3)在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F2中双显性纯合子和双隐性纯合子所占的比例为1/4。(　　) 提示：在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F2中双显性纯合子和双隐性纯合子所占的比例为1/8。 × √ × (4)在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F2的遗传因子组成有4种，比例为9∶3∶3∶1。(　　) 提示：在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F2的性状表现有4种，比例为9∶3∶3∶1。 (5)子代性状分离比为1∶1∶1∶1的双亲的遗传因子组成仅有YyRr与yyrr。(　　) 提示：子代性状分离比为1∶1∶1∶1的双亲的遗传因子组成为YyRr与yyrr或Yyrr与yyRr。 × × (6)遗传因子的自由组合发生在雌雄配子随机结合过程中。　(　　) 提示：遗传因子的自由组合发生在雌雄配子的形成过程中。 × 【知识框架】 课堂 合作探究 PART 02 第二部分 核心点一　两对相对性状的杂交实验及解释 [探究1] 阅读教材P9～10并仔细观察分析下图，回答下列问题。 (1)F2出现几种遗传因子的组合？各占多少比例？ 提示：9种。YYRR占1/16、YYRr占1/8、YYrr占 1/16、YyRR占1/8、YyRr占1/4、Yyrr占1/8、yyRR占 1/16、yyRr占1/8、yyrr占1/16。 (2)F2中性状表现与亲本性状表现类型相同和不同的分别是哪几种？比例分别是多少？ 提示：F2中与亲本性状表现类型相同的是黄色圆粒和绿色皱粒，比例分别是9/16、1/16；与亲本性状表现类型不同的是黄色皱粒和绿色圆粒，比例分别是 3/16、3/16。 (3)9∶3∶3∶1与3∶1从数学角度上看有什么关系？这说明了什么？ 提示：9∶3∶3∶1是(3∶1)2的展开式，由此推测，两对相对性状的遗传结果是两对相对性状独立遗传结果(3∶1)的乘积。 [探究2] 教材P11图1－8为孟德尔对豌豆两对相对性状杂交实验所进行的解释的分析图解，据图分析并回答下列问题： (1)图中哪一过程出现了自由组合现象？ 提示：F1在产生配子时，遗 ... ...