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《创新课堂》第1章章末过关检测(一) 课件-高中生物学必修2(人教版)同步讲练测

日期:2026-02-27 科目:生物 类型:高中课件 查看:98次 大小:525656B 来源:二一课件通
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(课件网) 章末过关检测(一) 一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.下列关于遗传学基本概念的叙述,正确的是(  ) A.杂合子自交后代无纯合子 B.纯合子自交产生的子一代所表现出来的性状就是显性性状 C.性状相同,遗传因子组成不一定相同 D.兔的白毛和黑毛、狗的长毛和卷毛都是相对性状 √ 解析:杂合子自交后代既有杂合子,也有纯合子;具有相对性状的纯合子杂交产生的子一代所表现出来的性状是显性性状;性状相同的个体的遗传因子组成不一定相同;相对性状指的是同种生物同一性状的不同表现类型。 √ 2.家兔的毛色中,白色和黑色是一对相对性状。请你分析下列4组杂交组合的亲子代性状,其中能体现出性状分离现象的一组是(  ) 解析:性状分离指在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。白兔和白兔杂交后代均为白兔,没有体现性状分离现象,A不符合题意; 黑兔和白兔杂交后代均为白兔,没有体现性状分离现象,B不符合题意; 白兔和白兔杂交后代出现黑兔,体现了性状分离现象,C符合题意; 黑兔和白兔杂交后代既有黑兔,又有白兔,没有体现性状分离现象,D不符合题意。 √ 3.下图是性状分离比模拟实验的过程示意图。下列叙述错误的是(  ) A.该实验要重复30次以上 B.每次抓取记录完毕后不需要将小球放回原桶 C.甲桶内彩球D的总数等于彩球d的总数 D.甲、乙两桶内的彩球分别代表雌、雄配子 解析:该实验要重复30次以上,以减少误差,使实验结果更接近3∶1的分离比,A正确; 每次抓取记录完毕后都需要将小球放回原桶,否则会影响实验准确性,B错误; 甲桶内彩球D的总数等于彩球d的总数,模拟成对的遗传因子分离后形成数量相等的两种配子,C正确; 甲、乙两桶代表两个亲本,因此甲、乙两桶内的彩球分别代表雌、雄配子,D正确。 √ 4.某生物兴趣小组用豌豆做实验材料,验证孟德尔的遗传定律时,出现了非正常分离比的现象,下列原因相关度最小的是(  ) A.选作亲本的个体中混入了杂合子 B.收集和分析的样本数量不够多 C.做了正交实验而未做反交实验 D.不同基因组成的个体存活率有差异 解析:孟德尔选用纯种豌豆进行杂交实验,利用假说—演绎法揭示了分离定律,若选作亲本的个体中混入了杂合子,则会出现非正常分离比现象,A项不符合题意; 孟德尔的豌豆杂交实验中,根据对F2的统计学分析,发现了规律性的分离比,若收集和分析的样本数量不够多,则会出现非正常分离比现象,B项不符合题意; 孟德尔的豌豆杂交实验中,无论正交还是反交,结果是相同的,若只做了正交实验而未做反交实验,不会导致非正常分离比现象的出现,C项符合题意; F2中不同基因组成的个体存活率相等是孟德尔的豌豆杂交实验正常分离比的必需条件之一,若不同基因组成的个体存活率有差异,则会出现非正常分离比现象,D项不符合题意。 √ 5.一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出4粒种子,有3粒种子长成的植株开红花。第4粒种子长成的植株开红花的概率是(  ) A.0         B.3/4 C.1/2 D.1/4 解析:假设决定红花的遗传因子为A,则一株杂合的红花豌豆的遗传因子组成是Aa,其自交产生的后代的遗传因子组合类型及比例为AA∶Aa∶aa=1∶2∶1,性状分离比为红花∶白花=3∶1,即每一粒种子长成的植株开红花的概率都是3/4,开白花的概率都是1/4,因此第4粒种子长成的植株开红花的概率是3/4。 6.以黄色皱粒(YYrr)与绿色圆粒(yyRR)的豌豆作亲本进行杂交得F1,F1植株自花传粉,从F1植株上所结的种子中任取1粒绿色圆粒和1粒绿色皱粒的种子,这两粒种子都是纯合子的概率为(  ) A.1/3 B.1/4 C.1/9 D.1/16 解析:根据题意可知,F1 ... ...

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