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课件网) 第2节 DNA的结构 [课标内容] 1．用结构与功能观，理解DNA分子的结构特点。 2.通过制作DNA分子模型，培养学生的观察力、空间想象力等。 3.基于DNA分子结构的研究，认同交流合作、多学科交叉在科学发展中的作用，体会持之以恒的科学精神。 课前 自主预习 PART 01 第一部分 一、DNA双螺旋结构模型的构建 1．构建者：_____。 2．构建过程 沃森和克里克 脱氧核苷酸 DNA衍射图谱 T C 二、DNA的结构 1．DNA的基本组成单位———_____ (1)结构模式 脱氧核苷酸 (2)分子构成：1分子磷酸＋1分子_____＋1分子碱基。 (3)基本种类：腺嘌呤脱氧核苷酸、_____脱氧核苷酸、_____脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸。 脱氧核糖 胸腺嘧啶 鸟嘌呤 2．DNA双螺旋结构的主要特点 (1)DNA是由_____条单链组成的，这_____按反向平行方式盘旋成_____结构。 (2)DNA中的_____交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；_____排列在内侧。 (3)两条链上的碱基通过_____连接成碱基对，并且碱基配对具有一定的规律：A(腺嘌呤)一定与_____配对，G(鸟嘌呤)一定与_____配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫作_____原则。 两 两条链 双螺旋 脱氧核糖和磷酸 碱基 氢键 T(胸腺嘧啶) C(胞嘧啶) 碱基互补配对 (1)每个DNA分子中，碱基数＝磷酸数＝脱氧核糖数。( ) (2)DNA分子单链中相邻的碱基之间均通过氢键连接。( ) 提示：DNA分子单链中相邻碱基通过“脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖”连接。 (3)DNA双螺旋结构模型中两条链的碱基数相等。( ) √ × √ (4)在DNA分子中，A＋T的量一定等于C＋G的量。( ) 提示：在DNA分子中，A和T的量相等，C和G的量相等，但A＋T的量不一定等于C＋G的量。 (5)DNA的两条脱氧核苷酸链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。( ) (6)DNA中A—T碱基对所占的比例越高，该DNA稳定性越强。( ) 提示：A与T之间由两个氢键相连，C与G之间由三个氢键相连，故DNA中C—G碱基对所占的比例越高，DNA稳定性越强。 × √ × 【知识框架】 课堂 合作探究 PART 02 第二部分 核心点一 DNA的结构和制作DNA双螺旋结构模型 下图为大肠杆菌DNA分子结构示意图(片段)。请根据图示分析并回答下列问题。 (1)如果DNA进行初步水解，产物是什么？如果DNA进行彻底水解，产物是什么？ 提示：4种脱氧核苷酸。磷酸、脱氧核糖和4种含氮碱基。 (2)DNA是由两条单链按照反向平行方式盘旋成的双螺旋结构，如何理解“反向”的含义？ 提示：DNA的每一条链都有两个末端，有游离的磷酸基团的一端称作5′端，另一端有一个羟基(—OH)，称作3′端，DNA的这两条单链走向是相反的，从双链的一端起始，一条链是从5′端到3′端，另一条链是从3′端到5′端。 (3)什么是碱基互补配对原则？哪种碱基对的数量对DNA分子结构的稳定性影响更大？ 提示：在DNA的内部，A总是与T配对，C总是与G配对，碱基之间的这种一一对应的关系，叫作碱基互补配对原则。由于A与T之间由两个氢键相连，G与C之间由三个氢键相连，DNA中G—C碱基对越多，结构越稳定。 (4)DNA是如何维持它的遗传稳定性的？ 提示：两条链上的碱基之间的氢键和每条链上的磷酸二酯键共同维持双螺旋结构的稳定性。 (5)某小组利用材料制作了DNA双螺旋结构模型，请将合理的制作顺序排列出来：_____。 ①组装“脱氧核苷酸模型” ②组成多核苷酸长链 ③制作若干个磷酸、碱基和脱氧核糖 ④获得DNA分子的立体结构 ⑤制作DNA分子平面结构 ③①②⑤④ DNA的结构 (1)数量关系 ①每个链状DNA片段中，游离的磷酸基团有两个，有游离磷酸基团的一端称为5′端。 ②A—T碱基对之间有两个氢键，G —C碱基对之间有三个氢键。 ③脱氧核糖数＝磷酸数＝碱基数。 (2)位置关系 ①单链中相邻碱基 ... ...
