《创新课堂》古诗词诵读 2 篇目(二)　桂枝香·金陵怀古 课件+讲义 高中语文必修下册同步讲练测

篇目(二)　桂枝香·金陵怀古———一阕桂枝香，一片赤子心 INCLUDEPICTURE "自主预习LLLA.TIF" INCLUDEPICTURE "../自主预习LLLA.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../自主预习LLLA.TIF" \* MERGEFORMAT 一、背景链接 公元1076年(宋神宗熙宁九年)王安石罢相，后退居金陵(即南京)，出任江宁知府。这首词是他在金陵写的登高怀古之作。当时，宋王朝表面上太平盛世、歌舞升平，其实在繁华的背后却隐藏着种种危机。作者通过对金陵景物的赞美和对历史兴亡的感喟，寄托了自己对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。 二、题目解读 1．桂枝香：词牌名，又名“疏帘淡月”，首见于王安石此作。 2．金陵：今江苏南京，为六朝古都所在。 3．怀古：追念古代的事情(多用为歌咏古迹的诗题)。 INCLUDEPICTURE "课堂研习LLLA.TIF" INCLUDEPICTURE "../课堂研习LLLA.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../课堂研习LLLA.TIF" \* MERGEFORMAT 活动一　初读：吟咏昂扬诗韵 1．诵读全词，注意“/”划分的朗读节奏和“△”标注的韵脚。 登临/送目，正/故国/晚秋，天气/初。 千里/澄江/似练，翠峰/如。 归帆/去棹/残阳里，背/西风，酒旗/斜。 彩舟/云淡，星河/鹭起，画图/难。 念/往昔，繁华/竞，叹/门外/楼头，悲恨/相。 千古/凭高/对此，谩嗟/荣。 六朝/旧事/随流水，但/寒烟/衰草/凝。 至今/商女，时时/犹唱，后庭/遗。 活动二　悟读：感知诗歌内容 2．解释下列词语。 ①澄江：_____ ②练：_____ ③星河：_____ ④门外楼头：_____ ⑤悲恨相续：_____ ⑥谩嗟荣辱：_____ [明确]　①清澈的长江。②白色的绢。③天河。这里指长江。④指南朝陈亡国惨剧。⑤指各个王朝接连覆亡。⑥枉自感叹兴亡的荣耀和耻辱。 3．本词上下片各写了什么内容？请简要概括。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [明确]　此词上片写登临故都金陵之所见，下片写在金陵之所想。 4．梳理本词结构，在横线处填入恰当的内容。 ①_____　②_____　③_____ [明确]　①澄江、翠峰　②归帆、酒旗　③彩舟、白鹭 5．白话诗歌。 登山临水，放眼远眺，故都金陵正是深秋，天气已变得肃爽清凉。奔腾千里的长江澄澈得好像一条白练，青翠的山峰峻伟峭拔犹如一束束箭头。帆船在夕阳下往来穿梭，西风起处，斜插的酒旗在小街飘扬。华丽的画船如同在淡云中浮游，长江上的白鹭时而停歇时而飞起，这清丽的景色图画难以完备地展现。 遥想当年，达官贵人争相追逐奢侈豪华生活，可叹在朱雀门外结绮阁，六朝君主一个个相继败亡。自古多少人在此登临高处，枉自感叹兴亡的荣耀和耻辱。六朝的风云变幻全都随着流水消逝，剩下的只有寒烟惨淡、绿草衰黄。直到如今，商女还不知亡国的悲恨，时时放声歌唱《玉树后庭花》的歌曲。 活动三　赏读：品味语言，体会情感 6．“登临送目，正故国晚秋，天气初肃”一句在全词中有什么作用？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [明确]�———�登临送目”领起上片写景；“故国”点题(或“扣题”)，为下片的怀古伏笔；“晚秋”点明登临季节，“天气初肃”为写景抒怀奠定基调。 7．赏析“千里澄江似练，翠峰如簇”两句。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [明确]　①词句运用比喻的修辞手法。把长江比作“白练”，生动地体现出长江蜿蜒澄澈的特点；把翠峰比作“箭头”，突出翠峰高耸尖峭的特 ... ...