ID: 25097431

《创新课堂》背记手册第2章 基因和染色体的关系-高中生物学必修2(人教版)同步讲练测

日期:2026-02-07 科目:生物 类型:高中素材 查看:33次 大小:629481B 来源:二一课件通
预览图 1/4
高中,讲练,同步,人教,必修,生物学
  • cover
第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用 1.产生精原细胞(或卵原细胞)的细胞分裂方式是有丝分裂;产生精细胞(或卵细胞)的细胞分裂方式是减数分裂。(P19) 2.在减数分裂前,每个精原细胞的染色体复制一次,而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次,最后形成四个精细胞。(P19) 3.同源染色体是指配对的两条染色体,形状和大小一般都相同,一条来自父方、一条来自母方。在减数分裂过程中,同源染色体两两配对的现象叫作联会。(P20) 4.在减数分裂过程中染色体数目减半的时期是减数分裂Ⅰ末期结束,四分体存在的时期是减数分裂Ⅰ前期,存在同源染色体的时期是减数分裂Ⅰ各时期。 5.有丝分裂与减数分裂在特征上的主要区别在于有丝分裂没有联会、四分体、同源染色体分离(非同源染色体自由组合)、同源染色体上的非姐妹染色单体发生互换等(注:减数分裂Ⅰ具有的特征有丝分裂都没有)。 6.减数分裂是进行有性生殖的生物,在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂前,染色体复制一次,而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次。减数分裂的结果是,成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。(P22) 7.受精作用的实质是精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合,使彼此的染色体会合在一起;受精过程体现了细胞膜具有细胞间信息交流的功能。(P27) 8.减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定,维持了生物遗传的稳定性。(P27) 1.哺乳动物精子的形成过程示意图(P18~19) (1)减数分裂Ⅰ的主要特征: ①同源染色体配对———联会; ②四分体中的非姐妹染色单体可以发生互换; ③同源染色体分离,分别移向细胞的两极。 结果是1个初级精母细胞形成2个次级精母细胞。(1个初级卵母细胞形成1个次级卵母细胞和1个极体。)该过程使染色体数目减半。 (2)减数分裂Ⅱ的主要特征:每条染色体的着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,分别移向细胞的两极。 结果是2个次级精母细胞形成4个精细胞。(1个次级卵母细胞形成1个卵细胞和1个极体,第一极体形成2个极体。) 2.减数分裂示意图(P22) 减数分裂的四分体时期,同源染色体上的非姐妹染色单体之间往往发生互换,这样一个精原细胞会形成四种不同的精子。一个卵原细胞能形成一种卵子。 (P18) 1.配子的染色体与体细胞的染色体有什么差别? 提示:(1)配子中的染色体数目是体细胞中的一半; (2)配子的染色体是由体细胞的每对同源染色体中的一条组合而成的。 2.针对教材中的图,你还能提出什么问题或猜想? 提示:产生配子有何意义等。答案合理即可。 (P19) 如果配子的形成与体细胞的增殖一样,也是通过有丝分裂形成的,结果会怎样? 提示:如果配子也是通过有丝分裂形成的,那么配子中的染色体数目和体细胞中的将是一致的。 (P20) 1.细胞两极的这两组染色体,非同源染色体之间是自由组合的吗? 提示:初级精母细胞两极的这两组染色体,非同源染色体之间是自由组合的。 2.在减数分裂Ⅰ中染色体出现了哪些特殊的行为?这对于生物的遗传有什么重要意义? 提示:在减数分裂Ⅰ中出现了同源染色体联会、四分体形成、非姐妹染色单体间的互换、同源染色体分离等行为,使细胞两极各有一整套非同源染色体,从而使形成的次级精母细胞中的染色体数目比初级精母细胞的减少一半。该过程可使配子中的染色体数目减半,再通过卵细胞和精子结合成受精卵的受精作用,保证了每种生物前后代染色体数目的恒定,维持了生物遗传的稳定性。上述过程还可以使通过减数分裂产生的配子种类多样化,从而增加生物遗传的多样性,有利于生物适应多变的自然环境,有利于生物的进化。 (P21) 精细胞的变形对受精作用有什么意义? 提示:精细胞的变形是指由精细胞变为精子的过程,其中细胞核变成精 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~