《创新课堂》第一单元 第三课 第一框 科学思维的含义与特征 课件-高中思想政治选择性必修3（人教版）同步讲练测

(课件网) 第三课　领会科学思维 第一框　科学思维的含义与特征 [学习目标]　1.了解科学思维的含义。　2.理解科学思维的特征。 预习导学 新知初探 01 一、科学思维的含义 1._____和_____是科学思维的两个基本条件。 2．科学思维，泛指符合认识规律、遵循_____的思维，是能够达到正确认识结果的思维。 3．科学思维与不科学思维相对立。不科学思维是主观臆想的、_____的、片面僵化的思维。 4．科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、_____解决问题的思维方式的统称。 内容真实　 形式正确　 逻辑规则 不合逻辑　 创新性　 二、科学思维的特征 1．科学思维追求认识的_____。科学思维总是从_____出发，力图如实地反映认识对象。 2．科学思维的结果具有_____。科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展_____、发展前景作出合乎逻辑的推断。 3．科学思维的结果具有_____。科学思维能够以_____的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。 客观性　 实际 预见性　 趋势　 可检验性　 实事求是 1．内容真实和形式正确就能保证思维科学。(　　) 提示：×　内容真实和形式正确只是科学思维的两个基本条件。 2．科学思维即经过逻辑规则检验而证明正确的思维。(　　) 提示：×　科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。 3．不科学思维是主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维。(　　) 提示：√ 4．科学思维追求认识的客观性，它的形式是主观的，内容是客观的。(　　) 提示：√ 5．科学思维追求认识的客观性，意味着科学思维与客观实际完全一致。(　　) 提示：×　科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象，但这并不意味着科学思维与客观实际完全一致。 课堂讲练 互动探究 02 探究点　科学思维的含义与特征 【背景材料】 近年来，转基因一直是个热点话题，关于这一问题的争论，难以达成共识。 时至今日，检索转基因方面的报道，还会发现很多虚假内容。国内有“转基因玉米致老鼠减少、母猪流产”等，国外有“转基因马铃薯试验大鼠中毒”“转基因玉米致癌”等信息。虽然这些消息已被科学界和有关国家生物安全管理机构否定并证伪，但还是有不少人相信这就是真的。老百姓怕的不是转基因，而是致病的、危害生态的转基因。 越来越多的专业人士认识到，应该在全社会展开转基因知识的普及和讨论，使群众对转基因农产品有所认识和辨别，“要公开化，多讨论，科学家不能替老百姓做决定，讨论要建立在理性的基础上”。 从科学思维的特征看，对转基因的讨论怎样才是理性的？ 提示 ①科学思维追求认识的客观性。科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。对转基因的讨论，应不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，应尊重实践检验的结果，坚持以理服人，遵循客观规律。②科学思维的结果具有预见性。对转基因的讨论应当对转基因的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。③科学思维的结果具有可检验性。对转基因的讨论要以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。 1．如何自觉地走向科学思维 (1)科学思维泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。它与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的不科学思维相对立。 (2)人人都有思维，但只有正确的思维才能指导人们在实践中实现预期的目的。正确的思维要以正确的世界观和方法论为指导。马克思主义哲学的世界观和方法论是指导我们正确地认识世界、改造世界的理论基础。在马克思主义哲学指导下，我们的思维能够更加自觉地走向科 ... ...