《创新课堂》第二单元 第六课 第二框 简单判断的演绎推理方法 课件-高中思想政治选择性必修3（人教版）同步讲练测

(课件网) 第六课　掌握演绎推理方法 第二框　简单判断的演绎推理方法 [学习目标]　1.理解性质判断换质位推理。　2.理解三段论的含义、结构和基本规则。 预习导学 新知初探 01 一、性质判断换质位推理 1．换质推理的含义：通过改变已知性质判断的“_____”而得出一个新判断的推理。 2．换质推理的规则 第一，推理时不改变前提判断的_____和_____。第二，改变前提判断的_____，即把肯定判断变为否定判断，把否定判断变为肯定判断。第三，找出与前提判断的谓项_____的概念，用它作为结论判断的谓项。 质　 主项　 量项　 质　 相矛盾 3．换位推理的含义：通过改变已知性质判断的主项和_____的位置而得出一个新判断的推理。 4．换位推理的规则 第一，推理时不改变前提判断的_____。第二，将前提判断的主项和谓项的_____互换。第三，在前提中_____的项，换位后也不能周延。 谓项　 联项 　位置　 不周延　 5．换质换位推理的作用 在思维活动中，我们可以将_____和换位法结合起来运用，即进行换质位推理或换位质推理。正确地运用这种推理结构，不仅可以起到变换_____或语气的作用，而且可以起到调整或强调认识重点的作用。 换质法　 语句形式　 二、三段论推理 1．含义和结构：这里讲的三段论是_____三段论。它是以两个已知的_____为前提，借助一个共同的项推出一个新的性质判断的推理。 2．基本规则 (1)一个形式结构正确的三段论只能有_____个不同的项。在前提和结论中，大项、小项和中项必须分别出现两次。如果出现四个不同的项，结论就不能必然得出。这种逻辑错误叫作“_____”的错误。 性质判断　 性质判断　 三 四概念　 (2)中项在前提中至少周延_____次。违反这一规则，就会犯“_____”的错误。 (3)前提中不周延的项在结论中_____周延。这是针对_____提出的要求。 (4)两个_____的前提不能必然推出结论。结论为否定，当且仅当，前提中有一否定。 3．意义：三段论是生活和工作中常用的推理类型。我们只有熟知其推理的_____，才能自觉地避免这类推理中的逻辑错误，进而揭露诡辩，维护真理。 一　 中项不周延　 不得　 大项和小项　 否定　 规则 1．性质判断换质推理与性质判断换位推理在本质上是一致的。(　　) 提示：×　性质判断换质推理是通过改变已知性质判断的“质”而得出一个新判断的推理，性质判断换位推理是通过改变已知性质判断的主项和谓项的位置而得出一个新判断的推理，二者在本质上是有区别的。 2．主项和谓项位置的变化不会引起其外延断定情况的变化。(　　) 提示：×　主项和谓项位置的变化会引起其外延断定情况的变化。 3．在三段论的结论中不出现而在前提中出现两次的那个项叫作“大项”。(　　) 提示：×　结论中的谓项叫作“大项”。 4．如果三段论的前提中有一个否定判断，则它的结论应是否定判断。(　　) 提示：√ 5．一个形式结构正确的三段论可能有好几个不同的项。(　　) 提示：×　一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项。 课堂讲练 互动探究 02 探究点1　性质判断换质位推理 【背景材料】 《伊索寓言》中有一则《狗与海螺》的寓言，大意是说：有一只狗习惯吃鸡蛋，久而久之，它意识到“一切鸡蛋都是圆的”。一天，它看见一个圆圆的海螺，认为是鸡蛋，于是张大了嘴，一口就把海螺吞了下去。后来它觉得肚子难受，很是痛苦，说道：“我真是活该，相信一切圆的都是鸡蛋。” 请你从逻辑角度指出这只狗所犯的错误。 提示 这只狗从“一切鸡蛋都是圆的”推出“一切圆的都是鸡蛋”，错误地运用换位法进行推理，违反了换位推理必须遵守的规则。因为从“一切鸡蛋都是圆的”这一全称肯定判断的前提，我们只能推出“有的圆的是鸡蛋”这一特称肯定判 ... ...