《创新课堂》第四单元 第十三课 第一框 超前思维的含义与特征 课件-高中思想政治选择性必修3（人教版）同步讲练测

(课件网) 第十三课　创新思维要力求超前 第一框　超前思维的含义与特征 [学习目标]　1.了解超前思维的含义。　2.理解超前思维与超前意识的关系。　3.理解超前思维的特征。 预习导学 新知初探 01 一、超前思维的含义 1．含义：超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的_____情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的_____和_____，判断事物未来发展趋势的思维形态。 2．表现：“_____”。 现实 推理 想象 先知先觉 3．内涵：超前思维是有_____意识的思维。超前意识是不满足于现状的意识，是居安思危的意识，是自觉地站得更高、看得更远的意识，是追求事物发展更好、更优、更强的意识。 4．品质：善于反思、_____是超前意识的基本品质。 5．条件：没有反思、不敢_____，就不会有超前意识，更不会有超前思维。 超前 勇于质疑 质疑 二、超前思维的特征 1．超前思维具有探索性 超前思维建立在对事物发展的历史和现实的把握之上，却又不局限于事物的过去和现在的存在状况，而是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中_____的、_____的、_____的东西，并在此基础上构想事物发展的可能的趋势。 进步 先进 有价值 2．超前思维具有预测性 (1)思维具有_____性，能动的思维能够在头脑中创造观念的对象。 (2)超前思维正是利用思维的_____性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况。 (3)相对于事物的现状而言，超前思维的结果具有“_____”的特征。 能动 创造 事先得知 3．超前思维具有不确定性 (1)超前思维指向未来，但未来并不是现实的单向直线的延伸，而是存在_____变化的可能性。 (2)人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分，事物在其发展过程中会受到各种各样的_____的因素的影响。 (3)事物发展的具体状况不一定完全按照人们_____的方式展开。 (4)要提高超前思维预测推断的科学性和准确性，需要人们立足_____活动，充分认识和把握事物的_____，创造有利的_____，促使事物向有利于人们预测的方向发展。 多向 不可预料 事先预测 实践 规律 条件 1．人的思维既可能近似于等同地反映事物的存在状态，也可能以超前或落后的方式反映事物的存在状态。(　　) 2．合理的想象是超前思维的表现。(　　) 提示：“先知先觉”是超前思维的表现。 3．解放思想、实事求是是超前意识的基本品质。(　　) 提示：善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。 √ × × 4．超前思维利用了思维的自觉选择性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况。(　　) 提示：超前思维正是利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况。 5．相对于事物的现状而言，超前思维的结果具有“可验证”的特征。(　　) 提示：相对于事物的现状而言，超前思维的结果具有“事先得知”的特征。 × × 课堂讲练 互动探究 02 探究点　超前思维的含义与特征 【背景材料】 中华优秀传统文化主张在时间的长河中探索事物发展的规律，获得超前处理问题的智慧。比如，中医讲究“治未病”，病要在未到时医治，等疾病显现出来再医治已经晚了一步；安身立命主张有忧患意识，居安思危；行为处事主张凡事预则立，不预则废；处理问题，治国理政，要学会“下先手棋”。《老子》中的“为之于未有，治之于未乱”就是这个意思。 (1)人们超前处理问题的智慧体现的是什么样的思维形态？这种思维形态有哪些特征？ (2)为什么人有超前处理问题的智慧？要获得超前处理问题的智慧应具备怎样的超前意识 ... ...