《创新课堂》第二单元 第五课 第三框 正确运用复合判断 讲义（教师版）-高中思想政治选择性必修3（人教版）同步讲练测

第三框　正确运用复合判断 [学习目标]　1.理解复合判断的含义、组成、形式。　2.理解联言判断、选言判断、假言判断的含义、构成。　3.明确联言判断、假言判断的性质。　4.明确运用联言判断的意义、正确运用选言判断要注意的问题。 INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator.SKY-20220330DBL\\AppData\\Roaming\\Microsoft\\Word\\预习导学新知初探LLL.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator.SKY-20220330DBL\\AppData\\Roaming\\Microsoft\\Word\\研学教材LLL.TIF" \* MERGEFORMAT 一、复合判断及其种类 1．必要性：认识对象的情况是多种多样的，仅仅依靠简单判断并不能_____反映对象的情况。这就需要运用复合判断。 2．含义：复合判断是其本身包含其他判断的判断，它由_____和支判断两部分组成。 3．种类：根据断定情况的不同，复合判断分为联言判断、_____和假言判断等多个种类。 二、正确运用联言判断 1．含义：联言判断是断定对象的几种情况_____的判断。 2．构成 (1)组成联言判断的支判断叫作_____。一个联言判断至少包含两个_____。 (2)用来联结联言支的词项，叫作联言判断的_____。在日常语言的表达中，联言判断的联结项有时可以省略。 3．性质：在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是_____的，这个联言判断才是真的。 4．意义：正确运用联言判断，有助于人们将认识对象的_____综合起来进行考虑，多方面地分析和把握事物的情况，从而使思考更加_____，判断更为恰当。 三、正确运用选言判断 1．含义：断定对象的_____的判断。 2．构成 (1)组成选言判断的支判断叫作_____。一个选言判断至少包含两个选言支。 (2)用来联结选言支的词项，叫作选言判断的_____。在日常语言表达中，选言判断的联结项一般不能省略。 3．种类 (1)相容的选言支：选言支所断定的对象情况可以_____。 (2)不相容的选言支：选言支所断定的对象情况只能有一种存在，不能有两种和两种以上的情况_____。 (3)依据选言判断对选言支之间关系的断定情况，选言判断分为_____选言判断和_____选言判断。 4．性质 (1)一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中_____是真的，也可以都是真的。如果没有选言支是真的，这个相容选言判断就是假的。 (2)一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支中_____是真的。如果有两个或两个以上的选言支是真的，或者没有选言支是真的，这个不相容选言判断就是假的。 5．意义：正确运用选言判断，不仅有助于我们准确地表达关于对象的_____的情况，而且能够明确解决问题的_____和_____。 6．要求 (1)要根据认识对象的实际情况，确定应该使用_____还是_____选言判断，不能误用。 (2)要根据实际问题的需要，尽量把对象的_____都揭示出来，不要遗漏有选择价值的可能情况。 INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator.SKY-20220330DBL\\AppData\\Roaming\\Microsoft\\Word\\想一想.TIF" \* MERGEFORMAT 在日常语言中，相容选言判断和不相容选言判断有什么不同？ 提示：在日常语言中，“或者……或者……”可以用来表达相容选言判断，不相容选言判断通常用“要么……要么……”来表达。 四、正确运用假言判断 1．含义：假言判断是断定事物某情况的存在(或不存在)是另一情况存在(或不存在)的_____的判断。假言判断又叫_____。 2．构成：一个假言判断由表示条件关系的_____组成。其中，表示条件的判断叫作假言判断的_____，表示依赖这一条件而成立的判断叫作假言判断的_____。用来联结前件与后件的词项，叫作假言判断的_____。 3．种类：假言判断的前件和后件所反映的事物情况之间存在着三种条件关系，相应地，假言判断分为_____假言判断、必要条件假言判断和_____假言判断。 4．性质：假言判断既然是 ... ...