《创新课堂》第二单元 单元优化总结 讲义（教师版）-高中思想政治选择性必修3（人教版）同步讲练测

单元优化总结 INCLUDEPICTURE "体系构建宏观衔接LLL.TIF" 　 INCLUDEPICTURE "ZZS37.TIF" INCLUDEPICTURE "聚焦经典方向引领LLL.TIF" 　 考点1　概念与判断 1．(2023·海南选择考)在学习了明确概念的方法后，小风运用划分的方法列举了以下四个例子，其中正确的是(　　) A．邮件分为电子邮件和非电子邮件 B．桌子分为圆桌、书桌、木桌 C．农田里有黄瓜、茄子和粮食作物 D．班干部选票分为赞成票和反对票 解析：选A。划分由母项和子项两部分构成，“邮件”为划分的母项，“电子邮件”和“非电子邮件”是划分的子项，“邮件是否具有电子属性”是划分的标准，正确运用了划分的方法，A正确。“圆桌”表述的是桌子的形状，“书桌”表述的是桌子的用途，“木桌”表述的是桌子的材料，三者划分标准不一，不符合划分的方法，B排除。黄瓜、茄子属于蔬菜，蔬菜与粮食是同一级关系，把黄瓜、茄子和粮食作物并列在一起是不正确的，C排除。选票应分为赞成票、反对票和弃权票三种，“赞成票”和“反对票”的外延之和小于“选票”的外延，D排除。 2．(2023·6月浙江选考卷)欲望和意愿是人与人工智能(AI)的最大差异。AI可以写诗画画，但只有在接受人的指令后才会执行这些艺术活动，其自身并不具备做这些的冲动与意愿。AI是艺术作品，而非艺术家。如果以上陈述为真，能合乎逻辑地推出(　　) ①有些会写诗画画的不是艺术家 ②只有艺术家才有写诗画画的冲动与意愿 ③离开了人的指令，AI将一事无成 ④有些艺术作品可以创作新的艺术作品 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选B。全称、单称与特称三者之间的关系可以这样表达：全称→单称→特称。如果全称为真，那么单称和特称也一定为真；如果单称为真，特称一定为真，AI可以写诗画画，AI不是艺术家，据此可推出“有些会写诗画画的不是艺术家”，①正确；如果自身不具备写诗画画的冲动与意愿，就不是艺术家，这属于充分条件假言判断，否定后件必然否定前件，据此可以推出艺术家具备写诗画画的冲动与意愿，但不能推出“只有艺术家才有写诗画画的冲动与意愿”，②错误；“AI只有接受指令后才可以写诗画画”属于必要条件假言判断，否定前件必然否定后件，据此可推出离开人的指令，AI不能写诗画画，但不能断定AI将一事无成，③错误；如果单称为真，特称一定为真，依材料，AI是艺术作品，AI可以写诗画画，据此可以推出“有些艺术作品可以创作新的艺术作品”，④正确。 考点2　三段论推理 3．(2023·山东等级考)要构建一个符合推理规则的三段论，其结论为“有些属于国家所有的资源是受野生动物保护法保护的”，由野生动物保护法规定得出的①②③④四个判断中，可分别作为该三段论大前提、小前提的是(　　) 第二条：……本法规定保护的野生动物，是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物…… 第三条：野生动物资源属于国家所有…… ———摘自《中华人民共和国野生动物保护法》 ①有些受野生动物保护法保护的是珍贵、濒危的陆生野生动物 ②珍贵、濒危的水生野生动物是受野生动物保护法保护的 ③珍贵、濒危的陆生野生动物是受野生动物保护法保护的 ④有些属于国家所有的资源是珍贵、濒危的陆生野生动物 A．①－④ B．②－④ C．①－③ D．③－④ 解析：选D。A三段论中，中项是“珍贵、濒危的陆生野生动物”，在大小前提中都没有周延，犯了“中项不周延”的逻辑错误，排除。B三段论中，“水生野生动物”和“陆生野生动物”是不同的概念，犯了“四概念”的逻辑错误，排除。正确的三段论要求大项、中项和小项各出现两次，C三段论中，“属于国家所有的资源”只出现了一次，“受野生动物保护法保护的”出现了三次，不符合三段论推理规则，排除；D符合三段论推理规则， ... ...