《创新课堂》第三单元 第九课 第一框 认识质量互变规律 讲义（教师版）-高中思想政治选择性必修3（人教版）同步讲练测

第九课　理解质量互变 第一框　认识质量互变规律 [学习目标]　1.了解量变与质变的含义。　2.理解质与量的辩证关系、量变与质变的辩证关系。 3．准确把握事物发展的状态。 INCLUDEPICTURE "预习导学新知初探LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "预习导学新知初探LLL.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "研学教材LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "研学教材LLL.TIF" \* MERGEFORMAT 一、质量互变规律的含义 1．质 (1)含义：_____是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的_____。 (2)作用：此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的_____的规定性，一旦丧失了自己固有的_____，它就不是原来的此物而变成了_____。 2．量 (1)含义：量是事物存在和发展的_____、程度、速度等可以用_____表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的_____方式。 (2)作用：_____的规定性不同于_____的规定性，在一定范围内_____的增减并不影响某物之为某物。 3．量变与质变 (1)地位：是事物变化发展的两种基本_____。 (2)含义：量变即_____的变化，质变即_____的变化。 (3)关系：量变是质变的必要_____。质变是量变的必然_____，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。 (4)作用：事物的矛盾运动表现为量变与质变及其_____。 INCLUDEPICTURE "想一想.TIF" INCLUDEPICTURE "想一想.TIF" \* MERGEFORMAT “事物的发展总是从量变开始的，量变必然引起质变。”这一说法正确吗？ 提示：这一说法错误。事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要前提；质变是量变的必然结果，但量变只有达到一定程度才会引起质变。 二、遵循质量互变规律 1．要求：以_____的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与_____、连续性与_____的关系。 (1)连续性：事物发展过程中的连续性是指事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的_____过程。 (2)间断性：事物发展过程中的间断性是指事物在_____上发生了变化，是从旧质到新质的_____，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了_____。 2．关系：事物发展过程中的渐进性与_____、连续性与_____是相互区别又_____的。渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性_____着渐进性与连续性。 3．意义：准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的_____与飞跃性、_____与间断性，对我们认识事物的本质、遵循事物的发展规律具有重要意义。 [答案自填] 质　规定性　质　质的规定性　他物　规模　数量　排列组合　量　质　量　状态　量　质　前提　结果　相互转化　统一性　飞跃性　间断性　渐进性　质　飞跃　新事物　飞跃性　间断性　相互包含　包含　渐进性　连续性 INCLUDEPICTURE "知识框图LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "知识框图LLL.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "XBS3.TIF" INCLUDEPICTURE "XBS3.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "自查自纠LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "自查自纠LLL.TIF" \* MERGEFORMAT 1．任何事物都是量变与质变的统一体。(　　) 提示：×　任何事物都是质与量的统一体。 2．量是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。(　　) 提示：×　质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。 3．量变是质变的必要前提和必然结果。(　　) 提示：×　量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。 4．事物发展过程中的间断性是指事物停止了发展。　(　　) 提示：×　事物发展过程中的间 ... ...