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课件网) 《物质的微观结构》GMD 2024 新版 2.2建构分子模型 模型、符号 水循环中水发生的物态变化，都属于物理变化（没有新的物质生成）。 ①水只能发生物理变化吗？有没有可能发生化变化，生成新的物质？ ②水的物态变化时，与温度有关。温度变化时，水分子的间隙发生了变化，但分子本身不变；但如何给水通上直流电，这时会有是什么现象产生？ ③水会变成其他物质吗？ 新课教学 （1）装置介绍： 水通直流电实验 新课教学 （2）氧气和氢气的检验： ①氧气的检验： 原理：氧气具有助燃性 集气瓶中的氧气检验：带火星的木条伸入瓶中，若木条复燃了，说明是氧气（或氧气含量足够高）； 水电解装置中氧气的检验：打 开导管上端的活塞，带火星的木条 迅速接触管中排出的气体，若木条 复燃，说明管中的气体是氧气。 新课教学 ②氢气的检验： 原理：氢气具有可燃性，氢气燃烧的火焰淡蓝色。 水电解装置中氢气的检验：打开导管上端的活塞，用点燃的火柴迅速接触管中排出的气体，若气体燃烧起来且产生淡蓝色的火焰，说明管中的气体是氢气。 （注意：氢气较纯时才可点燃。） 新课教学 ①在玻璃管里注满水，接通直流电。 ②仔细观察：水的颜色、状态为_____， 与电源正 极相连的玻璃管内所出现现象_____，与电源负极相连的玻璃管内所出现现象_____，比较两支玻璃管内出现现象差异_____。两支玻璃管内液面_____，产生的气体（a和b）的体积比约为_____。 （3）实验步骤： 无色液态 1：2 有气泡 （水中加少量氢氧化钠或稀硫酸溶液，以增强溶液的导电性） 有气泡 与负极相连的电极上气泡多 下降 新课教学 新课教学 ③用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到_ _____； 用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到_____。 气体燃烧起来 带火星的木条复燃 新课教学 （4）实验现象分析： ①实验中可燃烧并产生淡蓝色火焰的气体是 气，能使带火星的木条复燃的气体是 气； ②水电解时，与电源正极相连的一侧产生的气体是 气，与电源负极相连的一侧产生的气体是 气； ③水中通入直流电时，生成的气体是 和 ； ④水电解时生成的氢气和氧气体积比约为 。 氢 氧 氧气 氢气 2：1 氧 氢 新课教学 水电解生成氢气和氧气； 水在通电时生成氢气和氧气这两种新的物质，这种生成新物质的变化叫作化学变化，又叫化学反应。 水分子中含有两种不同的、更小的粒子，这种粒子就是原子。根据精确的实验结果，1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。 新课教学 （1）水是由大量的 聚集而成的；氢气是由大量 聚集而成的气体；氧气是由大量 聚集而成的气体； （2）构成这些物质的粒子很小，但这些粒子中是否存在比它更小的粒子呢？ ①水分子是由更小的 构成的；每个水分子都由 构成； ②氢分子是由更小的 构成；每个氢分子由 构成； ③氧分子是由更小的 构成；每个水分子由 构成。 水分子 氢分子 氧分子 氢原子和氧原子 2个氢原子和1个氧原子 氢原子 2个氢原子 氧原子 2个氧原子 水电解的实验分析 水是由氢和氧组成的 新课教学 水电解时，水分子分解，生成氢原子和氧原子。 2个氢原子结合成1个氢分子，很多氢分子聚集成氢气。2个氧原子结合成1个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。 在化学变化中，分子可以分为原子，原子又可以结合成新的分子。因此，原子是化学变化中的最小粒子。 巩固练习 1.试用原子和分子的知识来分析下列两种变化的本质区别。 （1）水受热变成水蒸气。 （2）水通电变成氢气和氧气。 水加热后变成水蒸气，属于物理变化，水分子没有变，只是分子间的间隙变大了。 水通电后生成两种气体，属于化学变化，水分子变了，变成了氢分子和氧分子。 ... ...
