中小学教育资源及组卷应用平台 9.2金属的化学性质 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、单选题 1．下列化学方程式符合题意且书写正确的是 A．铁丝在氧气中燃烧： B．碳酸分解： C．证明铝比银活泼； D．除去铁粉中少量的铜粉： 2．下列图像与反应过程的变化趋势对应的有 图像 反应 过程 ①一定量的受热分解 ②向等质量的铁粉和锌粉中逐滴加入稀硫酸至过量 ③向溶液中滴加溶液 ④向一定质量饱和石灰水中加入少量氧化钙 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 3．下列金属中，金属活动性最弱的是 A．Fe B．Ag C．Zn D．Cu 4．下列物质间的转化不能一步实现的是 A． B． C． D． 5．除杂与鉴别是重要的实验技能。下列操作方法正确的是 选项 物质 操作方法 A 除去N2中混有的CO 通过灼热的氧化铜 B 鉴别木炭粉和氧化铜粉末 观察颜色 C 除去FeSO4溶液中的CuSO4 加入锌粉，过滤 D 鉴别CO和CH4 分别点燃，在火焰上方罩干冷的烧杯 A．A B．B C．C D．D 6．学习小组开展金属蚀刻的学科实践。用粗木棍在涂有蜡的锌板上写“明”“和”两个字，露出下面锌板，向“明”字上滴加CuSO4溶液，向“和”字上滴加盐酸。下列说法正确的是 A．“和”字表面产生大量气泡，溶液变成浅绿色 B．形成带凹凸感、呈银白色的“明” “和” C．将锌板换成铜板也能得到该蚀刻画 D．蚀刻利用了金属与盐溶液、酸溶液反应 7．鉴别、检验、除杂是认识和研究物质的常用方法。下列实验方案不能达到目的的是 A．用稀盐酸鉴别黄金和黄铜(铜锌合金) B．检验CO中是否含有CO2：将气体通入澄清石灰水 C．除去N2中混有的少量O2：将气体通过灼热的木炭 D．除去CO2中混有的少量CO将气体通过灼热的氧化铜 8．向含有硫酸铜的废液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀硫酸，有气泡产生。下列有关判断正确的是 A．滤渣中一定有铁、可能有铜 B．滤渣中一定有铁、没有铜 C．滤液中一定有硫酸亚铁、硫酸铜 D．滤液中一定有硫酸亚铁、没有硫酸铜 9．有关金属和金属材料的说法中正确的是 A．地壳中的金属资源多以单质形式存在 B．因为钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝 C．通常铝制品抗腐蚀性能比铁制品强是因为铝不如铁活泼 D．合金的硬度、熔点都比其组成成分金属的高 10．已知和在同一条件下会发生两个化学反应（如下图所示）。一般反应Ⅰ可以用来制取甲醇，下列说法不正确的是 A．反应Ⅰ前后，各原子的个数没有变化 B．反应Ⅱ前后，分子总数没有变化 C．反应Ⅰ中，参加反应的和的质量比为 D．反应Ⅱ属于置换反应 二、非选择题 11．同学发现我国优秀传统文化蕴含着丰富的科学原理。 (1)“大漠孤烟直，长河落日圆”与“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，两处的“烟”的成分 (填“相同”或“不同”) (2)“遥知不是雪，为有暗香来”，从微观角度解释诗人在远处就能闻到梅花香味的原因 。 (3)《肘后备急方》中“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁(用纱布包裹青蒿取其汁液)”提取青蒿素，“渍”和“绞”分别对应化学实验中的浸取和 操作。 (4)《梦溪笔谈》中记载“熬胆矾(即硫酸铜)铁釜，久之亦化为铜”，请写出此过程所涉及反应的化学方程式 。 12．X、Y、Z是中学化学常见的物质，三种物质均含有同一种元素，它们之间有如下图所示的转化关系(“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去)。 (1)若X、Y的组成元素相同；Z在空气中含量居第二位，X转化为Y的化学方程式为 ；从微观角度解释X、Y性质有差异的原因是 。 (2)若X为固体单质；Y可以用于灭火；Z是易与血液中血红蛋白结合的有毒气体。Z转化为Y的化学方程式为 。 (3)若X是含有两种元素的酸；Y为氧化物，则X转化为Z的化学方程式为 。 13．写出下列反应的化学方程式。 (1)目前，人类利用的能量大多来自化石 ... ...
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