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《创新方案》第二章 第三节 课后达标 素养提升(课件)化学选择性必修3人教版

日期:2026-03-01 科目:化学 类型:高中课件 查看:38次 大小:3384009B 来源:二一课件通
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(课件网) 课后达标 素养提升 1.某日,高速公路上一辆运送苯的槽罐车侧翻,15 t苯泄入路边300 m长的水渠,造成严重危险,新闻媒体进行了连续报道。下列报道中有科学性错误的是(  ) A.大量苯溶入水中渗入土壤,会对水源造成严重污染 B.苯是一种易挥发、易燃的物质,周围地区若有火星就可能引起爆炸 C.可以采取抽吸水渠中上层液体的办法,达到清除泄漏物的目的 D.若用点火焚烧的办法来清除泄漏物,会产生大量黑烟,故该办法不予采纳 √ 解析:苯是难溶于水的物质,因此题中报道“大量苯溶入水中”有科学性错误,故A符合题意。 2.B3N3H6(无机苯)的结构如下图,与苯类似也有大π键。下列关于B3N3H6的说法错误的是(  ) A.无机苯的二氯代物有3种 B.分子中所有原子共平面 C.分子中B和N的杂化方式相同且为sp2杂化 D.形成大π键的电子全部由N原子提供 √ B.无机苯的结构与苯类似,因此无机苯分子中所有原子共平面,故B正确; C.无机苯的结构与苯相似,为平面结构,分子中B和N的杂化方式相同且为sp2杂化,故C正确; D.B原子最外层有3个电子,每个B原子形成3个σ键,N原子最外层有5个电子,每个N原子形成3个σ键,另外每个N原子提供2个电子形成6电子大π键,则形成大π键的电子全部由N原子提供,故D正确。 3.(2024·盐城五校高二联考)下列实验能获得成功的是(  ) A.用溴水可鉴别苯、乙醇、苯乙烯 B.加浓溴水,然后过滤可除去苯中的少量乙烯 C.用酸性高锰酸钾溶液鉴别苯和正戊烷 D.可用分液漏斗分离硝基苯和苯 √ 解析:苯能萃取溴水中的Br2,且苯的密度小于水,所以苯和溴水混合时液体分层且上层为橙色,溴水与乙醇互溶,苯乙烯能和Br2发生加成反应从而使溴水褪色,所以现象不同,能鉴别,A正确; Br2和乙烯发生加成反应生成1,2-二溴乙烷,1,2-二溴乙烷能溶于苯,不能采用过滤的方法分离,B错误; 苯和正戊烷都不与酸性高锰酸钾溶液发生反应,无法鉴别,C错误; 硝基苯和苯互溶,不能采用分液的方法分离,D错误。 √ 5.1,6-二苯基-1,3,5-己三烯的结构简式如下图所示。下列说法正确的是(  ) A.该有机化合物属于芳香烃,与苯互为同系物 B.该有机化合物的分子式为C18H18 C.该有机化合物分子中所有原子不可能在同一平面内 D.该有机化合物可以发生氧化反应、取代反应、加成反应 √ 解析:苯的同系物分子中只有1个苯环,而该有机化合物分子中含有2个苯环,且含碳碳双键,不是苯的同系物,但只含C、H元素,属于芳香烃,故A错误; 由结构简式可知,该有机化合物的分子式为C18H16,故B错误; 该有机化合物分子中所有原子可能在同一平面内,故C错误; 苯环上的H原子可发生取代反应,碳碳双键可发生氧化反应、加成反应,故D正确。 6.实验室制备硝基苯的反应装置如下图所示(在50~60 ℃下发生反应,加热、控温装置已略去)。下列有关说法错误的是(  ) √ A.球形冷凝管的作用是冷凝回流反应物 B.使温度保持在50~60 ℃的措施之一为控制混酸的滴加速度 C.反应结束后,液体分层,下层为淡黄色油状液体 D.提纯硝基苯的操作依次为洗涤、过滤、干燥、蒸馏 解析:A项,由于有机物易挥发,所以球形冷凝管的作用是冷凝回流反应物,提高原料利用率,正确; B项,该反应为放热反应,控制混酸的滴加速度,可减缓反应速率,进而控制温度,正确; C项,硝基苯的密度比水的大,且二者不互溶,故反应结束后,液体分层,下层为淡黄色油状液体,正确; D项,硝基苯不溶于水,提纯硝基苯的操作依次为洗涤、分液、干燥、蒸馏,错误。 √ 解析:N分子中含有碳碳双键,可与Br2发生加成反应,不能用于萃取溴水中的溴单质,故A错误; M、N分别含有4种处于不同化学环境的氢原子 ... ...

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