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课件网) 第2课时 同系物 同分异构体 【学习目标】 1.了解同系物、同分异构体的概念，建立同系物、同分异构体判断和书写的思维模型。 2．掌握简单烷烃的同分异构体的书写方法。 知识点一 PART 01 第一部分 知识点一 同系物 同分异构体 1．同系物 (1)定义：结构_____，在分子组成上相差一个或若干个_____原子团的化合物互称为同系物。 (2)判断同系物的三个关键点 ①“同”：两种物质属于_____物质。 ②“似”：两种物质_____相似。 ③“差”：两种物质在分子组成上相差一个或若干个_____原子团。 相似 CH2 同一类 结构 CH2 2．同分异构体 (1)概念：化合物具有相同的_____，但具有不同_____的现象称为同分异构现象。具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。 (2)常见烷烃的同分异构体数目 烷烃 乙烷 丙烷 丁烷 戊烷 己烷 数目 0 0 2 3 5 (3)同分异构体的性质 同分异构体的分子结构不同，因此性质存在一定差异。 分子式 结构 请根据下图所示的结构(小灰球表示碳原子，碳原子的其余共价键均与氢原子相连)，回答下列问题(填序号)。 与①互为同分异构体的是_____。 与③互为同分异构体的是_____。 与⑥互为同分异构体的是_____。 ② ④⑤⑧⑨ ⑦ √ (1)同系物属于同一类物质，一定具有相同的通式( ) (2)互为同系物的有机化合物中各元素的质量分数一定相同( ) (3)只要是分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的化合物就一定互为同系物( ) (4)相对分子质量相同的化合物一定互为同分异构体( ) (5)互为同分异构体的有机化合物结构相似，一定互为同系物( ) (6)互为同分异构体的化合物，性质一定相同( ) × × × × × 同系物、同分异构体、同素异形体、同位素概念的比较 概念 研究对象 比较 实例 相同 不同 同系物 有机 物 结构 相似 在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团 CH3CH3与 同分 异构体 化合物 分子式 相同 结构不同 CH3CH2CH2CH3与 1．下列关于同系物的说法正确的是( ) A．同系物可以是不同类别的物质 B.通式相同，在分子组成上相差n(n≥1)个CH2原子团的物质互为同系物 C.同系物的最简式相同，分子式不同 D.同系物的化学性质相似 √ 解析：同系物一定是同一类别的物质，结构相似，化学性质相似，A错、D对； 通式相同，在分子组成上相差n(n≥1)个CH2原子团的物质结构不一定相似，不一定互为同系物，B错； 同系物的最简式不一定相同，如烷烃，C错。 √ 解析：16O2和18O3是由氧元素组成的不同单质，二者互为同素异形体，A错误； 由于乙烷分子中碳原子和周围4个原子都以单键结合，空间结构为四面体形，且单键可以旋转，因此所给物质为同一物质，B错误； ①②④ ③⑥ ③ 知识点二 PART 02 第二部分 知识点二 烷烃同分异构体的书写 1．烃基：烃分子失去1个氢原子后所剩余的部分叫做烃基，如—CH3为甲基，—CH2—CH3为乙基。 C—C—C—C—C—C 2．烷烃同分异构体的书写[以己烷(C6H14)为例] (1)书写步骤 ①将分子中全部碳原子连成直链作为主链： ②从主链的一端取下一个碳原子作为支链(即甲基)，依次连在主链对称轴(虚线)一侧的各个碳原子上，此时碳骨架结构有两种： ③从主链上取下两个碳原子作为一个支链(即乙基)，依次连在主链对称轴一侧的各个碳原子上；或将这两个碳原子作为两个支链(即两个甲基)，先固定一个支链的位置，然后再确定另一个支链的位置，此时碳骨架结构有两种： ④根据“碳四价”原则，补上氢原子，得到如下5种同分异构体：CH3CH2CH2CH2CH2CH3、 (2)方法总结 ①找出主链(最长的碳链)的对称轴，避免重复书写。记忆口诀：主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边，排布同、邻、间。 ②主链上的链端碳 ... ...
