18.井冈翠竹 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、积累运用 1．文学常识填空 《井冈翠竹》的作者是 ，本文是一篇 （体裁），通过对井冈翠竹的描写，歌颂了 。 阅读下面的文字，完成下面小题。 井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子！你不仅曾经为革命建立功（xūn）_____，而且现在和将来仍然为社会主义、共产主义大厦继续献出一切。你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头（ ）这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神！ 2．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（xūn） （2）厦 3．在括号内填入的标点符号是 。 4．根据拼音写汉字 浩hàn( ) 严jǐn( ) 惊心动pò( ) 一丝不gǒu( ) 白手qǐ( )家 5．字音字形 基础读写 字音字形 深坳 砍伐 殷切 功勋 摇hàn yù yù 苍苍 jiǎo 尽脑汁 悬崖绝bì 幽谷荒tān 阅读下面的文字，完成下面小题。 毛竹年年长，为的是向敌人示威（ ）井冈山是压不倒、烧不光的。毛竹年年绿，为的是等待亲人，等待当年用竹筒盛水蒸饭（ ）用竹钉竹枪打白匪的红军，等待自己的英雄子弟。朝也等，暮也等，等了（màn）_____长的二十年。二十年过去了，毛竹依旧是那么（qīng）_____翠，那么稠密，井冈山终于换了人间！ 6．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）盛 （2）（màn） （3）（qīng） （4）稠 7．在括号内填入的标点符号分别是 和 。 8．本展板主要围绕“竹的精神力量”进行设计。请你以《井冈翠竹》为基础，为本展板撰写一段文字，阐述你对竹之精神的理解和感悟，以及它对我们成长的启示。 9．根据拼音写汉字 jīng( )竹 陡 qiào( ) 沉 diàn( ) 竹 miè( ) 关 ài( ) 10．对下面一段话运用的修辞手法分析恰当的一项是（ ） 从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。 A．运用了比喻、拟人、反复的修辞手法，表现出井冈山的翠竹修长茂密，充满自然美。 B．运用了排比、拟人、比喻的修辞手法，表现出井冈山的翠竹挺拔强劲，充满顽强的生命力。 C．运用了比喻、排比、夸张的修辞手法，表现出井冈山的翠竹修长茂密，充满自然美。 D．运用了排比、拟人、反复的修辞手法，表现出井冈山的翠竹挺拔强劲，充满顽强的生命力。 11．根据意思写出相应的词语。 （1） ：深厚而急切。 （2） ：重大的贡献，特殊的功劳。 （3） ：打了胜仗所唱的歌。 （4） ：形容草木苍翠茂盛。 （5） ：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。 （6） ：形容非常惊恐。 （7） ：形容大声哭叫，声音凄厉（含贬义）。 （8） ：形容精神振奋，气概昂扬。 （9） ：坚守节操不屈服。 （10） ：血溅得像下雨一样，风里带有腥气，形容残酷屠杀的景象。 （11） ：遍布山野，形容很多。 （12） ：形容历时长久。 （13） ：形容费尽脑筋，想尽办法。 二、综合性学习 12．学校“东篱下”文学社组织开展“学习先辈美德·体悟生命意义”主题综合实践活动，请你认真阅读材料，完成任务。 【任务一 觅先辈足迹】 下面是城城同学在此次活动中的周记摘选，请你阅读并回答问题。 人类文明的长河中群星闪耀，我们跟随书中动人的文字，追寻功xūn人物的足迹。 井冈山五百里林海，郁郁苍苍，重重叠叠。我们看到红军战士用井冈山的竹子搭帐penɡ、做梭镖、制扁担、做吹火筒……我们看到老一辈无产阶级革命家带着红军，离开井冈山的深坳，开始了漫漫征途。他们翻越悬崖绝壁，踏遍幽谷荒滩，战胜了多少苦难，才有今天祖国的繁荣富强…… 这些卓越的革命前辈以他们大无畏的革命精神，力挽狂澜。他们是我们的榜样，我们怎能辜负老前辈对我们的殷 ... ...
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