中小学教育资源及组卷应用平台 7.1物质在水中的溶解 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、单选题 1．关于溶液和乳化的下列说法出现错误的是 A．溶液中可以含有多种溶质 B．用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象 C．溶液是均一、稳定的混合物 D．溶液不一定是无色的 2．对下列事实或做法的微观解释不正确的是 选项 事实或做法 微观解释 A 氢气在氧气中燃烧生成水 在化学变化中原子种类发生改变 B 硫酸锌溶液和硫酸铁溶液颜色不同 溶液中的金属阳离子不同 C 金刚石和石墨的硬度不同 碳原子的排列方式不同 D 变瘪的乒乓球放在热水中可恢复原形 受热后分子间的间隔变大 A．A B．B C．C D．D 3．以下实验设计能达到目的的是 A．方案甲可探究物质需要与氧气接触 B．方案乙可探究硝酸铵固体与水混合吸收热量 C．方案丙可探究铁生锈与氧气有关 D．方案丁可探究不同催化剂对H2O2分解速率的影响 4．类推是学习化学的重要方法。以下类推正确的是 A．镁、锌、铝、铁均可与稀盐酸发生置换反应，所以金属都可与稀盐酸发生置换反应 B．在同一化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定都显负价 C．溶液都是混合物，所以混合物都是溶液 D．金刚石和石墨都是由碳原子构成的单质，所以其化学性质相同 5．下列说法中，正确的是 A．NaOH 溶于水溶液温度升高 B．催化剂的作用是加快反应速率 C．用水灭火可以降低可燃物的着火点 D．水变成水蒸气是水分子体积变大 6．下列物质放入水中，不能形成溶液的是 A．蔗糖 B．面粉 C．氯化钠 D．酒精 7．建立模型是学习化学的重要方法。下列化学模型正确的是 A．地壳中元素含量 B．溶液的性质 C．物质的组成与构成 D．原子结构 8．在水中能形成溶液的是 A．花生油 B．食盐 C．淀粉 D．冰块 9．物质的用途与性质密切相关。下列说法错误的是 A．铜常用于制导线，是因为铜有良好的导电性，是物理性质 B．汽油、洗洁精都可去除油污，是因为它们能将油污溶解 C．氮气可用于食品防腐，是因为氮气的化学性质不活泼 D．用稀有气体作霓虹灯，是利用了稀有气体的物理性质 10．化学是一门以实验为基础的学科，下列不能达到实验目的的实验方案是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别氢氧化钠和硝酸铵两种固体 分别加适量水溶解，触摸容器外壁 B 除去中的少量 将气体通过足量的灼热的铜粉 C 探究甲烷中含有碳元素 点燃甲烷，将干冷的烧杯罩在火焰上方，观察是否有水珠产生 D 验证是否收集满 将燃着的木条伸到集气瓶口，看木条是否熄灭 A．A B．B C．C D．D 二、非选择题 11．化学与人类的生产及生活紧密相关。回答下列问题： (1)锅内的油着火时，可立即盖上锅盖灭火，其灭火原理是 。 (2)自来水厂净水过程中，常用沉淀、过滤、 、消毒等净化水的方法。 (3)餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉，其原因是洗涤剂具有 作用。 12．化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。 (1)用洗涤剂清洗油污，是利用了洗涤剂的 作用； (2)炒菜时油锅里的油不慎着火，可采用的灭火方法是 ； (3)王安石的《梅花》诗句“为有暗香来”体现分子的特征是 ； (4)自来水厂生产自来水的过程中，常加入 用来吸附水中一些可溶性的杂质，除去臭味； (5)吸烟对人体有害，香烟燃烧产生的烟气中含有一种与血液中血红蛋白结合的有毒气体，它是 (写化学式)。 13．从微观角度：现有下列反应微观模式图： ①从图中可以看出：该化学变化中没有发生改变的微粒是 （填“原子”或“分子”）。参加反应的两种物质的分子个数比为 。 ②从反应类型角度： 该化学反应的基本反应类型是 。 ③从能量变化角度：如图，往烧杯的冷水中加入一定量下列某物质，其中不可能引起白磷燃烧起来的是 （选填标号）。 a.氢氧化钠 b.硝酸铵 c.氯化钠 14．“天宫课堂”由中国航天 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
