中小学教育资源及组卷应用平台 11.2化学与能源开发 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、单选题 1．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法不正确的是 A．化学观念：水是由氢、氧两种元素组成的；水是由水分子构成的；一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 B．科学思维：某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质中一定含有碳、氢两种元素 C．科学探究与实践：探究氯化铁是否能做过氧化氢分解的催化剂，只需要设计实验验证氯化铁能否改变反应速率 D．科学态度与责任：为减少空气污染，可因地制宜开发使用水能、太阳能、风能、氢能等更清洁能源，逐步代替化石燃料 2．2024年贵州政府工作任务之一是持续改善生态环境，推动绿色低碳发展。下列行为不符合该发展理念的是 A．分类处理生活垃圾 B．直接排放生活污水 C．金属制品回收利用 D．推广使用清洁能源 3．环境、能源和资源是人类生存和发展的基本条件，下列说法不正确的是 A．臭氧是温室气体，也是空气的主要污染物 B．大多数铁矿石中的铁元素以单质形式存在 C．汽油是石油加工的产品，是常用的汽车燃料 D．太阳能、风能是人类正在利用和开发的新能源 4．下列做法符合环境保护理念的是 A．燃放烟花爆竹 B．秸秆就地焚烧 C．清洁能源供暖 D．废旧电池填埋 5．践行环保理念，推动绿色发展。以下做法符合这一理念的是 A．将厨余垃圾倒入河流 B．废旧电池深埋处理 C．工业废水灌溉农田，节约水资源 D．推广使用风能、太阳能等清洁能源 6．赣榆坚持创新发展理念，强村富民谱写锦绣篇章。下列做法与其不相符的是 A．露天焚烧生活垃圾 B．推广使用清洁能源 C．加强生态环境治理 D．乘坐公共交通出行 7．下图所示实验操作，正确的是 A．称量固体氢氧化钠 B．稀释浓硫酸 C．制取氢气 D．干燥 8．下列有关物质的用途叙述错误的是 A．石墨作电极 B．天然气作燃料 C．一氧化碳作气体肥料 D．钨作灯丝 9．为缓解化石能源危机，减少环境污染，提倡使用新能源。下列不属于新能源的是 A．氢能 B．地热能 C．太阳能 D．汽油 10．化学观念是化学核心素养的重要组成部分。下列说法中，不正确的是 A．分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子 B．化学反应前后，原子的种类和数目都发生了改变 C．化学反应不但生成新物质，而且伴随着能量的变化 D．物质性质决定其用途，物质用途体现其性质 二、非选择题 11．2025年是我国“十四五”规划收官之年，多项科学技术实现突破。化学为推进科技创新和社会发展作出了重要贡献。 Ⅰ．化学助力新能源发展。中国科学家成功研发液态空气储能系统，每天储存释放电量高达60万千瓦时，为沙戈荒地区等广域新能源基地提供新型储能解决方案。 (1)空气液化属于 (填“物理”或“化学”)变化。 (2)从微观角度看，空气被压缩时发生改变的是_____(填选项序号)。 A．分子的大小 B．分子的间隔 C．分子的质量 D．分子的数目 Ⅱ．化学助力航空航天。中国制造的朱雀二号遥二运载火箭是全球首枚成功入轨飞行的液氧甲烷火箭，具有成本低、易维护、可重复使用等优点。 (3)从物质分类角度看，甲烷()属于 (填“单质”或“化合物”)。 Ⅲ．化学助力医疗健康。中国科学家自主研发出首款脑胶质瘤靶向药———伯瑞替尼，填补了该类药品的空白。 (4)伯瑞替尼()分子中碳原子与氮原子的个数比为 (填最简整数比)。 (5)伯瑞替尼()中质量分数最大的元素是 (填元素符号)。 Ⅳ．化学助力国之重器。中国制造“零碳”动力液氢重型卡车，采用大功率液氢燃料电池系统，续航里程超1000km。 (6)液氢燃料电池供电时将 能转化为电能。 12．阅读下面文章。 氨能———未来清洁新能源 通常情况下，氨气(NH3)无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水 ... ...
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